《反比例函数地图象和性质(一)》教学设计.docVIP

《反比例函数的图象和性质（一）》 教学设计 教材分析：本节课内容属于九年义务教育第二学段中的“数与代数”领域，即人教版八年级数学下册§17.1.2反比例函数的图象和性质（一）。是在已经学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上，进一步研究反比例函数的图象和性质，并通过对图象的研究和分析，来确定反比例函数的性质。 ?反比例函数是最基本的初等函数之一，是后续学习各类函数的基础。反比例函数的核心内容是反比例函数的概念、图象和性质。反比例函数的图象和性质的核心，是图象“特征”、函数“特性”以及它们之间的相互转化关系，这也正是反比例函数的本质属性所在。 反比例函数的图象和性质，蕴含着丰富的数学思想。首先，反比例函数图象和性质，本身就是“数”与“形”的统一体。其次，反比例函数性质的归纳体现了由特殊到一般的思想。再次，在得出性质时又体现了分类讨论的数学思想。 此外，反比例函数图象和性质的学习，是继一次函数后，知识与方法上的一次拓展，理解与认识上的一次升华，也是思维上的一次飞跃。图象由“一条”到“两支”，形态由“直”到“曲”，由“连续”到“间断”，由与坐标轴“相交”到“渐近”，无不反映出对函数概念本质属性认识的进一步深化。 因此，学好本节课内容，将为今后的二次函数学习奠定坚实的基础。 教学目标 知识技能?????? 1.?会用描点的方法画反比例函数图象并理解反比例函数的性质。 2.?利用反比例函数的性