认识长度单位教学设计x.docVIP

第一单元 ?长度 HYPERLINK / 单位 第一课时 HYPERLINK / 认识厘米、用厘米 HYPERLINK / 测量 ? HYPERLINK / 教学内容：课本第1—3页教学目标：1．理解使用统一的长度单位进行测量的必要性；2．初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度 HYPERLINK / 概念；3．会用刻度尺测量物体的长度；（限整厘米数）4．培养动手能力和主动估计物体长度的意识， HYPERLINK /jiaoan/shuxue/xiaoxue/20120913000000_877123.html 新课标小学数学第三册第一单元 长度单位教案 。教学重点：?掌握1厘米的实际长度和用刻度尺测量物体长度的 HYPERLINK / 方法。教学难点：?建立1厘米的长度概念。教具：?刻度尺一把，5厘米的纸条，图钉，棱长为1厘米的小正方体，别针， HYPERLINK / 花生。学具：?刻度尺一把，三角尺，一根绳子，新的铅笔一支，较长的纸条，一角的硬币。教学过程设计：一．统一长度单位的必要性1．情景设置，用不同的测量工具进行估计和测量? 提问：你能说一说你的课桌有多长吗？你知道你的 HYPERLINK / 数学课本有多长吗？（提示：左、右小组分开测量。可以用你有的东西比一比，测一测）2．提出测量中的矛盾问题（1）在刚才的实际测量当中，有