细菌说课课件..pptVIP

第二节《细菌》 说课稿 通过对细菌繁殖速度快和能形成芽孢的特性的认识，使学生进一步明确细菌分布广泛的原因。 7、本节小结 主要抽学生进行小结，培养他们的概括能力和表达能力。 四、教学过程 1、引入： 由洗手新闻引入细菌与我们关系密切，提出问题：你对细菌了解多少呢？ 在我们的周围有数不清的细菌，可是你有没有发现它们？引入细菌是被谁怎么样发现的？’ 2、介绍细菌的发现 介绍列文·虎克发现细菌的过程 通过细菌发现史的介绍，让学生了解到显微镜的出现加快了人类对微观世界的认识进程，进而认识技术对科学发展的推动作用。 3、介绍巴斯德 巴斯德与自然发生论者的较量 通过介绍巴斯德的科学研究过程，使学生认识到科学发现是建立在缜密的思维和精细的实验基础上的。 4、认识细菌的形态 用比喻的方法介绍细菌的大小，再通过展示在电子显微镜下拍到的铁钉上的细菌，进一步说明细菌的微小。 展出细菌不同的形态图，让学生区别分类。 球菌 杆菌 螺旋菌 电子显微镜下的细菌三型 5、掌握细菌的结构 展示细菌的结构示意图与动、植物细胞结构示意图，引导学生进行观察比较。 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 细胞质 液 泡 1 3 4 5 6 2