《米洛斯的维纳斯》教案４.docVIP

《米洛斯的维纳斯》教案 目标：1、品味维纳斯的残缺美，培养初步的审美情感。 2、明确作者的观点，了解作者的美学观点。 3、了解一定的审美技能，初步欣赏艺术作品。 电教手段：多媒体课件 过程： 一、 预习指导：早读自读课文 1、找出生字并解决，积累成语。 2、明确课下注释一、二，了解维纳斯的来历及作者的观点。 （以上问题设置，一方面可引导学生抓住关键语句，深入研究课文，把握作者观点，为上课做好准备，另一方面积累知识，落实双基。） 二、 上课导入： 1、课前放音乐，创造和谐气氛。教师准备好课件。 2、导语：同学们有谁去过法国吗？知道法国有名的博物馆有哪些吗？（学生七嘴八舌反应，进入情境。）好，请同学们看这座建筑（演示罗浮宫），这是法国一所著名的博物馆，这里珍藏着被誉为“世界三宝”的三件杰作，请问：它是什么博物馆？（学生交头接耳，教师演示图片，出示“卢浮宫”三字）对，它就是卢浮宫，它里面珍藏的闻名于世的三件珍宝就是“爱与美的女神——维纳斯”和达芬奇的“蒙娜丽莎”及胜利女神——尼卡（教师演示三者图片，板书：世界三宝：维纳斯、蒙娜丽莎、胜利女神尼卡）。 （用图片导入，既形象，又可以吸引学生，迅速切题） 而作为“三宝”之首的维纳斯，人们对她的争论历来不一。 今天我们来学习日本小说家、诗人——清冈卓行的美学随笔《米洛斯的维纳斯》（教师演示米洛斯的维