社群理念下的教师专业学习优秀教案.pptVIP

建设团队精神的四个法则： 1.龟兔法则——双赢共好原则 2.跳棋法则——相互借助原则 3.海狸法则——自觉协调原则 4.大雁法则——交替引领原则 社群理念下的教师专业学习 汉南区育才幼儿园 姚 婷 1.一个人学习？一群人学习？ 2.指导式学习？分享式学习？ 教师专业学习 体验分享…… 一、学习社群的五个特点 1.在问题解决（工作）过程中进行思考和学习； 学习发生于行动中，学习致力于在行动应用 2.分享彼此的观点与经验，没有绝对的权威； 成员间交换观点且彼此回应 3.学习是一种激发，而不是灌输和束缚； 相信成员具有独特的经验和贡献力 4.建立彼此信任的专业性对话关系； 具有容纳冲突和分歧的能力，建设性地参与学习 5.使每位成员都有机会从边缘走向中心。 二、学习社群的理论与实践基础 （一）个体学习vs.学习社群 ? 学习是一种社会行为 学习是一种发生于主体间的社会性的活动，然 后才是发生于主体内部的思维活动，学习的本 质就是人与人之间的交往，是他人思想和自我 思想之间的对话，首先是一个社会过程，然后 才是一个心理过程。 鱼牛图 鸡人苏吉特－库玛　 ? ? 9岁那年，斐济人苏吉特- 库玛被人发现时，他像鸡 一样啄食，像鸡一样蹲着 休息，和人说话时，发出 “咯咯”的声音。 据报道，库玛可能是在6岁 到9岁