《喀布尔人》教学设计.docVIP

《喀布尔人》教学设计 导语：90多年前，有一位满头银丝的老者在我们耳畔低声询问：‘你是什么人，读者，百年后读着我的诗？……’这位老者，距离我们已近百年的时间，但是这种穿越时空的问候却依然让我们感受到他那真挚得直指人心的力量。这位亲切的老者就是——谁呢？就是我们今天要学习的这篇小说的的作者：泰戈尔。 作者简介： （幻灯）首先，泰戈尔最大的成就是在什么方面？散文？小说？还是，诗歌？众所周知，泰戈尔是一位誉满全球的伟大诗人，这呢，是他的四句诗，每句诗都对应着大家需要了解的，泰戈尔的一些基本情况。我们采取“接龙”的方式。第一位由我来点，之后就由同学推荐了。那么，谁，先来接这第一棒呢？请注意，在选择的时候，请将诗句朗读出来。 1、使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。（请问泰戈尔是哪国人。）我们再来体会一下泰戈尔的这句诗：“使……”。此言一出，全世界的人都为泰戈尔的这种生死观而折服。面对生，我们要活得轰轰烈烈不枉此生；面对死，我们要选择心态平和坦然以对。 2、我不能选择那最好的，是那最好的选择我。（请将以下信息点补充完全，并合理运用使之成为一个完整的介绍泰戈尔的句子：“第×位”、“获得×××××奖”、“亚洲”、“《吉檀迦利》”、1913年、诗集） 3、早晨醒来，我发现我的园里，却开遍了异蕊奇花。（请列举至少两部泰戈尔的诗集。） 泰戈尔无疑是成就斐然的。那么他获得的成就是运气使然吗？其实大家仔细咀