西师版三年级上册《小萝卜头》教案.docVIP

西师版三年级上册《小萝卜头》教案 教学目标 1学会本课9个生字，并能正确书写。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3在朗读过程中，联系上下文和查阅的资料理解关键句，读懂课文内容，体会小萝卜头盼望解放、渴望自由的情感，知道今天的幸福生活来之不易。 教学准备 教师：词语卡片，教学挂图，有关《红岩》、白公馆、小萝卜头等的录像。 学生：搜集有关《红岩》、白公馆、小萝卜头等的资料。 教学时间 2课时。 教学过程 一、交流资料，激趣引入 1课前组织学生阅读小说《红岩》或观看电影《红岩》，搜集有关白公馆、渣滓洞、小萝卜头的资料，相互交流。 2引出小萝卜头的故事，唤起学习欲望。 二、初读课文，检查识字 1学生用自己喜欢的方式自读课文，要求读准字音，不加字，不减字，做到正确、流利。 2从语境中抽象出字、词，检查认读情况。 三、再读课文，了解大意 学生再读课文，边读边想课文讲述了一件什么事？ 四、以图激情，朗读理解课文 1教师出示教学挂图，学生自由朗读第1~5段。 提问：这个故事发生在什么地方？有哪些主要人物，他们是什么身份？ 出示重点句：他把书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山。 读了之后你有什么感受？ 2教师出示小飞虫插图，学生仔细观察画面。 教师读第8段的第一句，相机出示小飞虫。 提问：孩子们认识它吗？你觉得小飞虫对你来说是“新事物”吗？ 小