《2、丝绸之路(周)》-精选·课件设计.pptVIP

1、有感情地朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。 2、认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝绸之路的故事。 联系课文，想一想，仿写句子： 丝绸之路是一条经济之路，因为它促进了东西方经济的发展。 丝绸之路是 ，因为它 。 丝绸之路是 ，因为它 。 一条友谊之路 促进了东西方的联系 一条文化交流之路 促进了东西方文化的交流 玄奘三藏赴印度：在唐王朝建立后不久，唐三藏便起身赴印度取经。但此时的丝路大部分控制在突厥手中，唐朝禁止出国旅行。公元627年（一说629年）唐三藏还是悄悄地从长安出发，越过边关，绮河西走廊途径伊吾（哈密），高昌（吐鲁番）向西边进发，当时唐三藏认为伊吾、高昌为异教之地，但却意外地得到了热情的接待，特别是信仰佛教的高昌国竟有僧人三千人。此后，唐三藏又向西绮塔缤斯、塔什干、撒马尔汗等地抵达印度。唐三藏还留下了西行记录《大唐西域记》一书共12卷。（后人根据他的行记写了一部脍炙人口的神话小说《西游记