第一级 Ped and Ted 佩格和泰德 教案.pdf

丽声我的第一套自然拼读故事书 教学设计 《丽声我的第一套自然拼读故事书》（第一级） Peg and Ted 教学设计 主编：周力平 编者：外研社培训师冯圣媛 一、教学目标 • 掌握e的字母名和字母音。 • 能够听辨单词中的短元音e，i，a和o。 • 见到e为中间音的CVC单词能够迅速拼读解码。 • 能够流利朗读故事并理解大意。 • 能够结合绘本谈谈饲养宠物的经历 二、教学重点 • e，i，a和o的字母名和字母音教学。 • e为中间音的CVC单词的拼读与解码教学。 三、教学难点 • 能够听辨单词中的短元音e，i，a和o。 • 见到e为中间音的CVC单词能够迅速拼读解码。 四、教学用具 • 绘本 • 课件 • 拼读闪卡 • 带有YES和NO的指示牌 • 牛皮纸袋 • CVC单词卡片 五、教学过程 1 丽声我的第一套自然拼读故事书 教学设计 Step 1 热身 设计意图 1.播放视频，引出pet的话题。 通过视频激活学生的已知，进行 提问建议： 互动。引出主题pet。让学生尝 - What animalsdidyou seein thevideo? 试听辩单词pet中的三个音素。 - Arethey in thezooor athome? 最后，明确学习目标，这节课要 - Canwekeep animalsathome?Wecallit ….? 学习音素/e/，并通过游戏锻炼 - Pet!Bingo! 学生听辩音素的能力。 2.讨论自家的宠物。 提问建议： - Thisismypet cat,it’scalledLucky. - Doyou haveapet?What’sitsname? 3.听辩单词pet中的音素。 提问建议： - When I say ‘pet’, how many sounds can you hear? - What arethey? - What isthemiddle sound? - Today,wewill learnthe sound/e/. 4.听辩带有音素/e/的单词。 提问建议： - I will say sth, if you heard sound /e/, show me YES.Ifyou didn’t,showmeNO. （备选字母组合和单词et,ep,en,ot,op,of,ig,ip,it;pet, pen,pig,big,box,bet,hen,Peg 等） Step 2 拼读练习 设计意图 1.拼读带有中间音e的CVC单词，以bed作为示例。 复习字母音并演示拼读方法。将 教师用语建议： 更多辅音字母分别放在e的前后 - Letter e says /e/, letter d says /d/. Let’s put them 进行拼读，强化拼读能力。并与 together. 意义进行联系，为之后的阅读教 - /e/+/d/ /ed/