部编小学语文二年级（上册）玲玲的画课堂实录.docVIP

WORD整理版 专业学习参考资料 玲玲的画 课堂实录 设计理念 　　1、以学生随文识字，教师引导为主要形式，让学生产生识字的兴趣。 　　2、正确流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 　　3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 　　教学目标 　　1、会认8个生字，会写要求写的生字。 　　2、正确、流利地朗读课文，感悟、积累有关句子。 　　3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 　　教学重点 　　会认生字，写生字。 　　教学难点 　　明白“坏事变好事”的道理。 　　教学准备 　　课件、字卡 　　教学过程 　　一、猜谜引课题 　　1、师：老师知道大家特别聪明，我想考考大家，能不能接受老师的挑战！ 　　生：能！ 　　师：在古时候，有一个小男孩，他动脑筋想办法，从水缸里救出了自己的小伙伴，还记得他的谁吗？ 　　生：司马光。 　　师：还有一种鸟，它想办法喝到瓶子里的水，它是什么？ 　　生：乌鸦。 　　师：这节课，老师再给大家介绍一位新朋友，她很可爱，是个爱动脑筋的孩子，你们想认识她吗？ 　　生：想！ 　　师：（出示头像）她的名字叫玲玲，我们一起和玲玲打个招呼吧！一起喊喊玲玲的名字