苏教版五年级品与社会下册全册教案2.docVIP

苏教版五年级品德与社会下册全册教案2 苏教版五年级品德与社会下册全册教案2 …… 4、根据自己的能力，自由选择问题，运用法律武器去解决它，其他同学可以做相应的补充，老师做适当的指导。 、过渡：在生活中，我们除了运用法律武器去解决问题，还可以对法律法规本身不完善的地方提出修改意见，这也是在尽自己的义务。 6、出示《化悲痛为法律》一，指名朗读。 7、开展交流，通过这篇，我们有什么感想。 8、请同学大胆地说出自己认为现有的法律法规需要完善的地方。 9、大家共同制定修改的意见。 三、 “不做沉默的羔羊” 1、我们了解到为了保护 我们少年儿童，国家已制定了法律法规，如果当我们的权利受到侵犯时，我们自己不能很好地运用法律法规保护自己，那我们就成了沉默的羔羊。 2、出示小流浪汉王力的案例，请同学们认真读一读。 3、组织学生自己展开学习： (1)未成年人是指哪些人？ (2)虐待未成年人有哪些行为？ (3)我国法律对虐待未成年人有哪些严厉的惩罚措施？ 4、组织展开讨论： (1)王力的做法好不好？ (2)如果我是王力，能不能想出其他的办法？ 、小结：我们不应该做沉默的羔羊，而是应该勇敢地运用法律保护自己。 6、请自己的权利曾经或现在正受到侵犯的同学，大声地把它说出 ，全班共同想办法为其解决。 四、开展制定《学生权利保障公约》的活动 1、出示拱宸小学制定的《学生权利保障公约》，请同学们认真读一读。