花样年华花样课程8.docVIP

花样年华 花样课程 ——花园小学校本课程建设 课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一。加强课程建设是有效落实教学计划，提高教学水平和人才培养质量的重要保证。因此，我校结合实际情况对校本课程进行了研究与开发，为进一步做好课程建设工作，提高课程建设水平，现将我校课程开发的有关情况总结如下： 一、校本课程开发与实施的基本状况 1、基于文化视野，明晰课程理念 我校把“每一朵花儿都灿烂”最为学校的办学理念，充分表达了学校在教育追求上的两层内涵：一是积极看待学生——把学生视为花朵，看作是具有发展潜力，能够适应环境并且灿烂开放，这是基于积极心理学的积极期待；二是以学生为中心——学校和教师把学生视为花儿，那么学校和教师就是绿叶或者土壤，为花儿的开放提供条件，提供有效的教育，体现了以学生为主体和中心的教育观念。我们对“灿烂”的教育内涵是这样理解的：尊重学生个性——朵朵花不同，朵朵放光彩，充分承认和尊重学生的个体差异，并在此基础上提供个性化教育；二是欣赏学生个性——对每个学生进行积极关注。个性发展是全面发展的应有之义，学生的发展应当体现出个性的差异，千人千面，每个孩子都有自己的优势、智慧的潜能。花园的孩子来自全国各地，地区、家庭、素质、基础的差异客观存在。一花独放不是春，百花齐放春满园。我们相信每个孩子都有属于自己的绽放的季节，所以努力