课例：《神奇的货币》教学设计.docVIP

《神奇的货币》教学设计 撰写 北京师大附中 胡莹 邰美秋 指导 北京教育学院宣武分院二部 蒋凤 一、教学目标 1.知识目标 （1）识记货币的本质和基本职能，价格、纸币、常用的信用工具、外汇和汇率的含义。 （2）理解物物交换的困难和货币产生的必然性。 （3）初步运用所学知识，联系现实生活中人们对货币的看法，说明应当如何正确对待金钱。 （4）运用初步掌握的信用工具的知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。 2.能力目标 （1）通过梳理货币产生的历史，剖析货币产生的必然性，培养学生的比较、归纳能力； （2）通过从具体生活现象分析货币的本质和职能，培养学生抽象概括的能力； （3）通过对通货膨胀和通货紧缩的现象分析，培养学生透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力 3.情感、态度与价值观目标 通过理解货币的本质和作用，使学生逐步形成与市场经济相适应的的商品货币观念，理性看待金钱的力量，树立正确的金钱观。 二、教学内容和课时安排 教学内容：第一课 神奇的货币 课时安排：3~4课时 知识结构 物物交换 物物交换 商品—商品 商品流通 商品—货币—商品 牲畜、布匹、贝壳 金属货币 纸币 电子货币 货币的本质 货币的优点 货币的职能 价值尺度 流通手段