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健康教育评价 主要内容 规划评价概述 规划评价的内容 规划评价的类型 规划评价设计类型 影响规划评价的因素及存在的问题 一、概 述 评价的性质 评价的目的和意义 评价（evaluation）：是客观实际与可接受标准进行的比较，是一个系统地收集、分析、表达资料的过程，旨在确定健康教育规划与干预的价值，为健康教育规划的进一步实施和以后的项目决策提供依据。 （一）评价的性质 评价是管理（＝健康教育活动）的重要组成部分，贯穿于健康教育项目的始终 最主要的作用是判定健康教育项目实施后是否实现目标，达到预期效果；关注计划的科学性、可行性和适宜性；评估实施的进度和质量 评价的基本原理是比较 确定价值标准是评价的前提（公认标准或基线） 测量是评价的重要手段，准确的信息是评价成功的保障 （二）评价的目的与意义 评价的目的 评价的意义 评价的目的 确定健康教育规划的先进性与合理性 明确健康促进活动的数量与质量，以确定健康促进活动是否适合目标人群，各项活动是否按规划进行，以及资源的利用情况 确定健康促进规划达到预期目标的程度及其影响因素 （针对的是本次健康促进项目） 总结健康促进项目的成功经验与不足之处，提出进一步的研究假设