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B班汉语综合课教案 课 型：初级汉语综合课 教 材：《速成汉语基础教程——综合课本（第五册）》 （北京大学出版社 郭志良、杨惠元主编） 教 师：莫丹 教学对象：B＋水平东南亚华裔学生、欧美学生、日韩学生、哈萨克斯坦学生 教学内容：第八课《我的自行车被人偷走了》 教学目的： 掌握本课生词与重点语法项目，熟练使用并交际。 在熟练掌握课文的基础上，能运用本课词语及句式结构描述自己的某种经历，训练成段表达能力。 教学内容与要求： 45个生词 两段课文，要求学生能完整复述，并能表达相关话题 语法点： 有标记的被动句（被/叫/让/给） 一个比一个/一次比一次/一天比一天/一年比一年…… …就…吧，……。 有什么可……的？ 成语“塞翁失马，焉知非福”的寓意 教学重点与难点： 有标记的被动句（被/叫/让/给） 一个比一个/一次比一次/一天比一天/一年比一年…… …就…吧，……。 重点生词：越…越…、肯定、立刻、心思、可、弄、并、并且 教学安排：本课分三讲，每讲2学时，100分钟 第一讲： 1．复习第7课 2．生词1－8 3．语法点：有标记的被动句（被/叫/让/给） 4．课文（一） 第二讲： 1．复习第一讲的生词 2．复习被动句 3．生词9－26 4．课文（二） 5．语法点： （1）一个比一个/一次比一次/一天比一天/一年比一年…… …就…吧，……。 第三讲： 1．复习生词、课文（二） 2．生词27－45 3．生词练习 4．自由表达：“塞翁失马，焉知非福”的经历 5．课后练习 教 具：PowerPoint课件、生词卡、实物、白板 教学步骤： 第一讲： 组织教学（2分钟） 复习（5分钟） 1．生词卡 （1）集体认读 （2）轮流认读 （3）个别认读 2．语法： （1）……V.得吗？——V.不得。 方奶奶听说去饭店吃一顿饭要花千儿八百块，她说，她们去得吗？ 那是有钱人去的地方，咱们去不得。 这瓶酸奶已经过了保质期，喝得吗？ 每个电影小孩子都可以看吗？ 导入（1分钟） 你们在中国生活了几个月了，对中国的情况有一些了解，中国什么多？今天我们要学的第8课就跟自行车有关。 生词（一）（20分钟） 保卫处 趟 开会 肯定 心思 样子 越……越…… 被 让 领读 练习 保卫处：学校～ 善玲把自行车放在楼门口，不见了，应该告诉谁？ 如果在街上发现钱包丢了，应该告诉谁？ 趟： V.一趟 去一趟/来一趟/回一趟 趟：表示来回走动的次数，前面的动词一般是“来、去、跑、走、回” 和其他少数趋向动词（如：上、下）。 我去了一～保卫处。 请你来办公室一～。 11月9号你们去哪儿了？ 次vs.趟vs.遍 次vs.趟vs.遍 遍：强调从开始到结束的全过程。 这封信她从头到尾看了两遍。 次 × 趟 × 她考过两次HSK。 趟 × 她去过一次上海。（强调次数） 她去了一趟上海。（强调来回的整个过程） 开会：（会：会议） （舞会/晚会/奥运会/运动会/聚会） 你在公司经常～吗？ 开一个会/开两个小时会 我们去南方以前，做什么了？ 肯定：adv. 在天坛的时候，翠婷发现她的书包不见了，她觉得，～是谁偷走了她的书 包？—— ～是小偷偷走了她的书包。 你们去南方以前，老师担心你们会迟到，你们是怎么回答的？ 你们猜，今天有没有作业？ 9：50，下课了，宇根马上到楼下去了，他去做什么了？——你能～吗？ v. 你能～吗？——我能～。 我不能～。 adj. ～句/否定句 判断下面这些句子是肯定句还是否定句： 今天有很多作业。 今天我没有心思看书。 一定vs.肯定肯定：不能表示 一定vs.肯定 肯定：不能表示“坚决”的语气，不能用于祈使句。 e.g:文章星期五一定得交。 肯定 × 老师告诉我们，一定要注意安全。 肯定 × 心思：常用在否定句和反问句，意思是因为什么原因不想做什么事。 我头疼得厉害，没有～看书。 我头疼得厉害，哪儿有～看书啊？ 锦隆请我晚上去唱卡拉OK，可是我明天有很重要的考试—— 老师说前半句，你说后半句： 女朋友回国了，—— 妈妈来看你了，—— 孩子病了，—— 样子：大衣的～/手机的～/女孩儿的～/高高兴兴的～ （PPT图片）他的自行车丢了—— 他一脸不高兴的样子。 （PPT图片）这个小伙子呢？（一脸高兴的～） 越……越……： （越来越） （PPT图片）他以前很瘦，可是妈妈做的菜太好吃了，所以现在他怎么样？ 他越吃越胖。 （PPT图片）这是锦隆9月写的汉字，这是他上周写的，他的汉字怎么样？—— 他的汉字越写越漂亮。