牧场之国教学设.docVIP

牧场之国教学设计 第一篇：牧场之国教学设计22 牧场之国 教学目标： 1、熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。 2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。 3有感情朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。 4积累好词佳句 教学重点： 1通过句子朗读认识生字 2 体会为什么文中四次讲到“这就是真正的荷兰” 预设突破方法： 1通过随文识字认识生字小组读的形式解决。 2通过各种形式的阅读理解课文内容。 教学难点：理解课文内容，通过文中生动的语言。感悟异国风光。 预设突破方法：通过课件展示、有感情朗读等形式，努力把学生带入文中所描绘 的情境之中，身临其境, 随境入情, 随情悟文。 教学准备: 1.教师：查阅荷兰有关图片，制作课件。 2.学生：预习课文，通过询问、上网、阅读等方式搜集荷兰的相关资料。 教学过程： 一创设情境，激情导入 1、 出示课件，老师读字幕 2同学们知道刚才的片子中的是哪个国家吗？对了它就是——荷兰。同学们，前面学的乡下人家让我们感受到了中国式的田园之美。那么今天老师要带大家走进一个非常迷人的国度——荷兰，去感受别样的异国风情 3、 请同学介绍自己课前搜集的有关荷兰的资料。 4、难怪，有人会说:（荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国）。这节课，就让我们通过对文字的朗读，走进荷兰，走进这别样的牧场之国！ 5板书：牧场