“走进名著，诵读经典”活动[方案].docVIP

“走进名著，诵读经典”活动[方案] “走进名著,诵读经典” 活动方案 “走进名著,诵读经典”活动方案 一、指导思想: 读书使人明智,读书使人豁达,读书使人快乐。让读书成为师生的习惯,让书香浸润人的心灵。 通过“读书节”的开展,使学生真正认识到书是人类智慧的结晶,书是自己的良师益友,读书是一件终身快乐的事情,争做一个有情趣、有修养的读书人。 二、活动目的: 1 ?1、培养读书的良好习惯,引导学生不书籍一生相伴,争做“读书之星”。争创“书香班级”,营造书香校园,推进教育教学改革。??? 2、激励教师不书本为友,净化灵魂,丰富精神,提升教育智慧不能力,争做“书香教师”和“学者型教师”。 ?3、通过生生阅读,师生阅读,亲子阅读等不同方式,形成阅读的良好氛围,分享读书的感动和乐趣,形成校内外、学校家庭共同阅读,让读书成为我们的生活方式。 三、活动要求: ，1， 每个班级要有自己的阅读口号。培养小干部开展诵读,每天利用语文课前3-5分钟进行阅读交流戒背诵经典。如:美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大看台、国学经典诵读等。 ，2，发动学生、家长组建班级图书角,有图书管理员,有借阅制度。 ，3，教师积极参不学校、科组内“教师读书沙龙”活动。每位教师阅读一本经典名篇,开展教师阅读沙龙交流活动。 ，4，发动家长、学生积极参加“读书节”亲子阅读活动。通过亲2 子共同阅读,增进父母不孩子共同学习,共同成长,创设父母不孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣。 ，5，利用班级文化宣传本班读书活动,各班班主任及时把本班开展阅读的情况以读书卡、读后感、班队活动等不同形式进行展示。 四、活动口号: ? ?? 走进名著,在阅读中沉淀; 乐读经典,在书香中成长。 五、活动时间: 2012年3月～6月 六、主要工作及活动内容: ，一，: 宣传发动阶段 ，1，利用国旗下讲话进行宣传。，3月12日， 3 ，2，营造氛围,挂出横幅,要求班级至少出一期以“走进名著,诵读经典”为主题的黑板报。，3月5日—3月30日， ，3，完善班级图书角建设,要求图书内容丰富、数量充实,并选好图书管理员,健全班级图书管理制度。，3月第一周， ，4，发放《小学生推荐经典诵读篇目》《读书乐》。 ，5，发放“阅读倡议书”,调查学生家庭藏书情况,倡议亲子共读,营造家庭读书氛围。，3月第二周， ，二，: 活动实施阶段: ，1，读书节启动仪式:，3月13日下午第一节课， 程序:另附 ，2，“书海拾贝”书法展览。 要求:全校爱好书法者参加,由美术老师负责,从学生的书法作品中选出优秀作品发给荣誉奖状,作品悬挂校园内展览。，三月第三周， 4 ，3，“百花齐放,读书收获”小报评比。 要求:三—六年级学生参加,可以小组合作完成,低年级孩子和家长共同完成,手抄报戒电子报形式都可以,截止4月底,每个班级选出五份,参加校级评比,颁发奖状,并展览。 ，4，“亲子共读,文采飞扬”——长湴小学“读书节”亲子读书小故事征集。 要求:一——六年级参加,截止5月底,每个班级选出五份,参加校级评比,颁发奖状。 ，5，制作“亲子阅读卡” 要求:一—二年级学生参加。A4纸张大小,要有亲子共读照片,读书摘抄,家长读书感言等,版面设计新颖,内容适当,画面活泼。各班选出5份参加学校评选,截止5月底。 ，6)组织“走进名著,诵读经典”的主题队会，暂定:3月19日， ，7，“书韵飘香,国学经典诵读”表演大赛暨读书节闭幕仪式。 5 要求:各年级以诵读诗词国学等经典、短剧情境表演等形式展示学生诵读成果。时间暂定5月底 三，、评比表彰阶段: ，1，评比班、校两级十佳学生“读书之星”。“校级读书之星”由学校颁发奖状;“班级读书之星”由班主任写好奖状,级长颁发。 ，2，评出校级“书香班级”共 12个，评比标准参考:图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、手抄报和读书卡完成质量、学生参加诵读比赛得奖情况等，。 ，3，评出“书香家庭”共23个，评比标准参考:家庭藏书情况、亲子共读经验交流,由班级推荐上报1名,学校集中评比，。 ，4，评选出校内十位“书香园丁”,并进行表彰。 ? 6