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三年行动计划 张宋小学附属幼儿园三年行动计划 （2012---2014） 一、指导思想 以科学发展观为指导，以普及学前三年教育为目标，以满足人民群众对学前教育的需求为宗旨，坚持政府主导，落实各级政府对学前教育规划、投入、监管和保障公平的责任；坚持公益性，将学前教育纳入政府公共服务体系；坚持普惠性，为适龄儿童创造公平的学前教育机会；坚持改革创新，破除阻碍学前教育发展体制机制障碍；坚持科学保教，保障幼儿健康快乐成长。 二、发展目标 构建学前教育公共服务体系，加快普及学前教育。到2013年，争取我园公办教师达总数的80%，在园幼儿数达到园覆盖范围内的幼儿总数的100%，实现学前教学的现代化。 三、政策措施 （一）大力加强幼儿教师队伍建设 1、配足配齐幼儿园教职工。我园现有4名教职员工，其中公办教师有1名。我们将积极配合政府工作，按照政府规划，对上积极争取社会公开招聘具有教师资格的学前教育专业毕业生吸纳到幼儿园工作；同时择优录用具有教师资格的在岗的非在编幼教人员，争取到2013年公办教师比值达 100%。要不断地输出和输入人才，有计划地吸纳有专长的优秀毕业生和有一定教育教学经验的优秀教师充实到幼儿园中，使教师队伍永葆高水平、高素质。 2、严格实行幼儿教师资格准入制度。幼儿园将择优聘用具有任职资格的工作人员，严把入口关。对于在园教师，积极创造机会培训，鼓励其进修学习。争取到2013年教师学历达标率与专业合格率均为100%。对未取得幼师资格证的在园教师进行培训，并组织其参加资格考试，争取到2013年所有教师均取得幼师资格证书。 3、加强整体培训，提升整体素质。 （1）有计划有步骤地进行干部的选拔、培训、考核、任命、使用，加强班子建设，以校长为龙头建立学习型组织，树立终身学习的理论，进行持续不断的学习和研究。 （2）以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，引导教师树立现代教育理念，同时要不断提升人的思想境界和文化品位，实现教师历史性的两个转变：即从通常的教师、职员、工人到成为现代教育工作者的转变；从传统的教书匠到成为优秀的启蒙教师和导师的转变。 （3）继续开展“五个一”工程，提升教师基本素质。为提高教师的专业水平，将继续开展“五个一”工程活动：即每周练一首曲子、每周练一首歌，每周写一篇教育笔记或观察记 录、每周读一篇文章、每周学会一个小律动，全校上下形成浓郁的学习氛围，苦练教学基本功，全面提高教师业务素质。 （4）开展名师工程，有重点地培养骨干教师，发挥骨干教师的模范带头作用，形成人才梯队。 （二）加大硬件投入，争创一流的物质环境 物质文明和精神文明建设必须两手抓、两手都要硬。在办园物质条件上要不断充实，各种教育教学设施设备达到实用性、开放性、可变性、操作性、先进性和科学性。尽可能做到不追求豪华的外表，但要追求一流的效果。 1、校舍及校园环境建设：整个园舍进行外部美化，教室全面粉刷、休整；进一步绿化、美化环境，使整个幼儿园达到美化、绿化、人文化、艺术化的高标准。 2、仪器设备的建设：各班配齐多媒体设备，DVD、电视机；逐年增加图书，建立亲子活动室、使幼儿园的硬件、软件均走在全乡前列。 （四）加强教学研究，强化幼儿园质量。 1、抓好教学常规工作，是落实一切教学目标的根本保证和贯彻《幼儿园教育指导纲要》的基础。第一，牢固树立一日活动中时时处处都是课堂的观念，把握好课程的预设和生成关系，并能抓住生动的、有价值的教育内容进行随机教育。第二，努力提高课堂教学效果，精心设计每个教学活动，把课堂教学视为生命价值所在，也是幼儿园内部实力的具体 体现，更是每位教师无止境追求人生意义所在。第三，在每一日活动中贯彻“养、教、训、化”的教育思想，让孩子们得到全面发展。 2、有计划、有针对性地确立研究课题，加强特色教学研究，园本课程研究，加强园本培训，以促进幼儿教育教学质量的教师专业水平的提高。 3、探索0——3岁早教服务的路子，把早期教育纳入幼儿园日常教研工作之中。 4、鼓励教师在教育实践中不断地进行反思研究，树立既是第一线的实践者，又是第一线的研究者的教育思想，真正落实“在教育教学中研究”、“通过教育教学来研究”、“为了教育教学研究”，真正解决实践中的问题。 5、全方位提升教科研的质量，关注工作中的每个细节，积累过程性材料，争创“山东省十佳幼儿园”。 （五）加强安全管理，创建平安园所 1、领导重视，认识到位，建立安全工作领导小组，把安全工作摆到主要工作议事日程之中，定期召开安全工作会议，做到年初有计划，半年有小结，全年有总结，为全园营造一个安全、安静、和谐、健康的学习和工作环境。 2、加强设施设备管理，避免事故发生。要经常检查防火设施，注意易燃物品存放的安全及电源电闸的安全；每周 一检查大型玩具设施，发现有损坏脱落及被锈蚀及时处理和维修，定期投入安全设备。 3、