语文阅读教学中的问题设计艺术 - 阅读教学中问题设计培训资料.pptVIP

语文阅读教学中的问题设计艺术;一、问题设计的重点在主问题的选择;1、什么是阅读教学中的主问题 ;2、主问题的特征： ;例：《长亭送别》主问题设计： ;例：《获得教养的力量》主问题设计： ;3、研究设计主问题有什么教改意义;例：对关键语句主问题设计意义;4、如何进行主问题的设计;春;（2）主体阶段：以问题形成教学活动板块，形成清晰教学思路，激发学生参与讨论。;（3）深化阶段：以问题引导学生深入思考，探寻文章主题、意义、同格，形成教学波澜，制造教学高潮。;二、问题设计要形成易于操作的“问题流”; 1、小说最震撼人心的是哪一个情节？说明原因。 2、小说的结局有怎样的特点？能找出前面的伏笔吗？ 3、最后一片叶子与琼珊有怎样的关系？为什么最后的藤叶 能挽救琼珊的生命？ 4、为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作？ 5、贝尔曼画常青藤叶本应是小说的重要情节，作者却没有 实写，这样处理有什么好处？ 6、贝尔曼是小说的主人公，作品集中写他的只有两处，试 分析他是怎样的人？ 7、欧·亨利式的语言有什么特征? ;结局;荷塘月色的问题设计:;;;例：《促织》基于“小说要素”的设计;例《孔雀东南飞》中的问题设计：;三、问题设计的思维焦点在文本语言;例：《项脊轩志》解题导入：;例：《项脊轩志》细节教学;例：《药》中数字艺术;“华老栓”的24个字：;“祥林嫂”反抗了吗？;