认识方向..pptVIP

* 认 识 方 向 那坡县实验小学 韦艳灵 苏教版实验教材二年级下册(数学) 第一部分： 教学理念和目标 第二部分： 教学内容和过程 第三部分： 教学媒体 第四部分： 教学评价 《数学课程标准》指出：“数学教学活动 必须建立在学生的认知发展水平和已有的知 识经验基础之上。向学生提出充分从事数学 活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交 流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知 识与技能、数学思想和方法。” 教学理念: 教学目标 1、认知目标：认识东南、东北、西南 、西北，能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来确定其余七个方向和描述物体所在的方位。 2、能力目标：在观察、解决实际问题中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用数学知识解决实际问题的意识。 3、情感目标：在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。 教学重点： 认识东南、东北、西南、西北四个方向。 教学难点： 在具体场景中确定方向。 学 法: 观察发现法、自主探究法、合作交流法。 教 法: 谈话法、直观演示法、设疑诱导法进行教学。 教学程序: 第一个步骤：创设情境,激发兴趣。 第二个步骤：扶放结合,探索新知。 第三个步骤：精心设练,内化新知。 第四个步骤：全课总结。 第一个环节: