生涯资讯与生涯生涯资讯与生涯生涯资讯与生涯.PDF

主題七主題七 、生涯資訊與生涯評估、生涯資訊與生涯評估 主題七主題七 、、生涯資訊與生涯評估生涯資訊與生涯評估 壹、主題教學目標 ： 一、協助同學做生涯相關資源的探索 ，利用相關資源以進行之。 二、協助同學統整先前主題活動所獲得的資料 ，以進行評估。 三、統整和評估生涯相關資訊後 ，並瞭解生涯助力和阻力，學習將評估結果 落實在生涯規劃中 。 貳、設計理念 ： 經由前面六個主題的活動學習後 ，進行回顧和統整；內容包括六個主題的摘 要重點和生涯相關資源的探索 。繼而以生涯卡（價值澄清卡）釐清其生涯觀 念或想法 ，進而了解自己的生涯助力和阻力，以及增進生涯助力和減低其阻 力的能力 ，以期最後達成自己的生涯規劃 。 參、單元活動設計 ： 單元一 ：生涯相關資源之探索 單元名稱 我的生涯寶藏 次數 第1 次 人數 40 人 設 計 者 周宴朱 時間 100 分鐘 地點 生涯規畫教室 一、 運用第以前面六個主題的整理 ，引導同學整合自己的各項條件 。 單元目標 二、 協助同學統整個人和環境的相關生涯資訊 ，作為生涯選擇之參考依 據，以期作正確的評估與抉擇 。 準備器材 盆栽 、黑板／海報 、＂回首來時路＂學習單 、 活動名稱 活動流程與內容 時間 器材 備 註 1.請同學課前將先整理生涯前六個主題 10 分 ＂回首來 附件一 課前預備 的相關成品和學習單 。 時路＂學 2.請同學事先填寫＂回首來時路＂ 習單 活動一 1. 放一盆栽在講台 ，讓同學自由回答 ， 10 分 盆栽 回首來時 一棵植物要如何才能長成大樹或開花 路 結果 ，教師整理寫在黑板上 ，例如需 要土壤 、養份，再加上後天的陽光、 空氣 、水，或是蜜蜂和蝴蝶的幫忙。 2. 用植物的成長對照人的生涯發展 ，讓 同學瞭解生涯規劃的發展性 ，尤其是 承先啟後的特性 。 3.請同學拿出自己的＂回首來時路＂學 習單，教師彙整前面六個主題以貫串同學 的觀念 。 活動二 1.教師發給每組一張生涯便利貼 ，請同學20 分 “生涯便 附件二 生涯統整 填寫 。說明從前面六個主題的成果中,找 利貼＂學 出自己的個人核心價值，包括個人和環境 習單 二大部份的因素 ，也連接上一主題所提及 的職涯規劃五大要素的概念。點出統整的