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第一步：分组、编号、取材 第二步：控制自变量 第三步：相同且适宜条件下培养 第四步：检测、观察、记录 二轮专题《实验专题》 探究性实验的高效分析及规范表述 湖北鄂南高中 叶金平 对《高考生物实验部分考试说明》的解读 （1）能独立完成“生物知识内容表”所列实验，包括理解 实验目的和原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作 技能并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 （2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象 和结果进行解释、分析和处理。 （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括 确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、 处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。 （4）能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。 2013年部分省市生物高考试题中 探究性实验试题统计 试题来源 题号 本题总分值 考查目的 江苏卷 21 3 无关变量控制、结果分析 26 7 补充实验步骤 27 8 补充实验过程、预测实验结果、分析原因 北京卷 31 13 结果分析 广东卷 29 16 补充实验步骤、预测实验结果和结果分析 福建卷 26 12 结果分析 27 16 因变量、结果分析 天津卷 8 16 结果分析 浙江 30 14 结果分析 海南卷 26