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新课标下高中语文拓展探究教学作用 　　[摘要]随着高中语文教学改革不断深入，教学方法在新课标理论的指引下，也需要不断地进行改进。然而，在注重推陈出新之时，还要注意对教学方法的实施进行全方位把握，以此来避免产生本末倒置和避重就轻的后果。本文对新课程标准下高中语文拓展探究教学方法是什么、在高中语文教学中的作用以及在教学过程中具体存在的问题进行研究，力求突破与创新。 　　[关键词]课程标准；拓展探究；教学方法 　　在新课程标准的指导下，随着高中语文教学改革的深入，一些新的教学方法逐渐在实际教学工作中得到应用和推广。其中拓展探究教学因其具有引导学生自主学习和自主探究，使教学与课外阅读、社会生活和自己的思想实际密切联系，从而拓展教学内容，开阔学生视野，开发学生思维，培养学生能力等特点，受到一线教师的青睐，成为新课改中极具代表性的教学方法之一。语文教学要注重应用和加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和学生自我发展的需要。 　　一、何谓拓展探究教学 　　所谓拓展探究教学，是教师在课堂上发掘教材的拓展点和空白处，让学生围绕某一主题搜集信息、加工处理信息，并应用知识解决问题的语文实践活动。在符合学生身心特点和发展水平的拓展性活动中，学生往往兴趣盎然，情绪高涨，接受知识和综合运用知识的效率也就特别高。拓展探究教学能激活学生的思维，整合各学科信息，发展综合素养