阿西莫夫科普短两篇教学设计.docVIP

阿西莫夫科普短文两篇教学设计 阿西莫夫科普短两篇(恐龙无处不在,被压扁的沙子)教学设计 教学建议 　　一、主题思想 　　恐龙是古爬行动动物，种类繁多，体型各异，小的体长不到一米，大的体长数十米，重达四五十吨。有食肉的，也有食植物的。它们在地球上的陆地或沼泽附近生活，在地球上曾称霸一时。 　　600万年前，在地球上生活了16亿年的恐龙灭绝了，成为生物史上最大的谜案。这两篇短，一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说；一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。 　　所选两篇就同一问题从不同角度思考，从而发现新的论据或得出新的结论。给了我们一个有益的启示：不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从不同角度思考问题的方法。 　　二、思路分析 　　《恐龙无处不有》开篇提出科学领域是紧密相连的，各自的发明都有可能得到相互启发，以引起读者的兴趣：“紧密相连”表现在哪里？有哪些事实能证明它们是互相“产生影响”的？然后举南极发现恐龙化石的例子，提出既然寒冷的气候不适应恐龙的生活，恐龙是如何越过大洋到另一个大陆去的问题。围绕这个问题，引出板块构造理论，说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移，得出在南极发现恐龙化石这一事，为板块构造理论的成立提供了有力证明的结论。 　　《被压扁的沙子》起笔提出导致600万年前恐龙灭绝原因的一个新观点——一个巨大的