2选修4第二单元测试(1).doc

PAGE PAGE 7 选修4第二单元 东西方的先哲 单元检测 班级___________ 姓名_____________ 得分______ 一、选择题：(共50分) 1、孔子由“仁”进而提出统治者要“德政”，这种思想在先秦时期的进步意义主要是 A.满足新兴地主阶级的政治需要 B.抑制统治者的暴政 C.成为各国变法的理论依据 D.奠定“非攻”主张的思想基础 2、孔子“有教无类”思想的进步性，主要体现在 A.扩大了教育对象的范围 B.通过教育选拔治国贤良 C.宏扬优秀民族文化 D.协调社会人际关系 3、孔子说：“中人以上,可以语上也。中人以下,不可以语上也。”表明孔子的教学方法是 A.启发诱导 B.循序渐进 C.因材施教 D.有教无类 4、孔子教育思想中，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是 A.“有教无类”的办学思想 B.“因材施教”的教学方法 C.“知之为知之,不知为不知”的学习态度 D.“温故而知新”的学习方法 5、孔子曾周游列国10多年，但倍受冷落、狼狈不堪，你认为造成上述情况的最重要原因是 A.孔子地位低下， B.孔子主张不能满足统治者需要 C.受其它学派打击 D.其思想有较大的消极性 6、“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足”，下列对孔子这段话理解不正确的是 A.孔子认为应该建立“君君、臣臣、父父、子子”的社会秩序，否则人民无所适从 B.孔子认为周“礼”非常重要，是实现仁的前提。 C.孔子认为“仁”和“礼”是相辅相成、不可分割的。 D.孔子认为“礼”和刑罚是相对立的 7、以下哪种观点属于孔子的主张 A．“无为而治” B．“守静” C．“忠恕”之道 D．“天法道，道法自然” 8、“己所不欲，勿施于人”孔子这句话的反映的 A.政论思想 B.教育思想 C.伦理道德规范 D.为人处事的标准 9、子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸（葸Xi：畏缩），勇而无礼则乱，直而无礼则绞（尖刻伤人”对这段话不正确的理解是 A.要用礼来加以节制，加以中和， 这样才们大言行合度，符合社会规范。 B.与“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动” 的思想基本一致 C.“不学礼，无以 立”，认为礼是个人修养的落脚点。 D.反映了孔子“仁”的思想 10、孔子自称“三十而立”对“立”的理解正确的是 A．成为主持祭祀的儒士 B．创办私学成功 C．在鲁国从政，取得巨大成功 D．整修六经 11、春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了 A．周天子失去军事力量 B．周天子将权力下放到诸侯国 C．周天子失去天下共主的地位 D．诸侯国帮助周天子巩固地位 12、孔子创立的儒家学说经过历代的发展和损益，到明清时期已经与他原来的学说形成了巨大的差别。然而，孔子的地位却在明清时期发展到顶峰。这是因为明清时期 A. 文人需要孔子作为精神领袖 B. 统治者需要孔子学说作为统治工具 C. 儒家学说取得了辉煌的成就 D. 社会需要以“礼”来规范人们的行为 13、称誉孔子为“万世师表”的皇帝是 A. 汉武帝 B. 唐太宗 C. 康熙帝 D. 乾隆帝 14、封建教育以儒学为主，由此产生的最重要的影响是 A．许多信奉儒家思想的人做了大官 C．儒家思想逐渐成为封建社会的正统思想 B．运用思想统一巩固了政治统一 D．儒家思想禁锢人们的头脑，阻碍社会进步 15、儒家思想体系中包含了许多中华民族优秀的传统思想，这些优秀传统思想包括下列 ①以德治国 ②依法治国 ③轻徭薄赋 ④“仁” A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①④ 16、关于“我爱我师，但我更爱真理”这句话的表述不恰当的是 A．体现了一种尊师但不盲从的师生关系理念 B．说明仁爱是有等级的 C．体现勇于探索真理的精神 D．是亚里士多德的重要思想 17、亚里士多德以后的十多个世纪中，欧洲的科学技术发展缓慢，这样 A.亚里士多德的理论根本不受人们重视