审题是高考作文的第一步.PPT

2. 齐白石晚年变画法 创新就要勇于突破自己 齐白石，本是个木匠，靠着自学，成为画家，荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他永不满足，而是不断汲取历代名画家的长处，改变自己作品的风格。他60岁以后的画，明显地不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。 80岁以后，他的画的风格再度变化。据说，齐白石的一生，曾五易画风；正因为白石老人在成功后仍然马不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更为成熟，形成独特的流派与风格。 3.不迷信传统的地质理论 许多年来，中国被认为一个贫油国家。因为传统的地质理论认为，大油田一般都生长在海相地层中，而中国大部分是陆相地层，因而不可能有储量大的油田。但是，我国杰出的地质学家李四光不迷信传统的理论，他根据自己多年来的地质实践和前人的经验教训，深入思考，反复研究，最终提出了自己的一套全新的找油理论，即新华夏构造体系的理论。根据这一理论，我国先后发现了大庆油田、大港油田、胜利油田、河南油田、江汉油田等大型油田，终于摘掉了“贫油国”的帽子。（中国被认为是一个贫油国家。李四光不迷信传统的理论，提出全新的找油理论，由此我国先后发现了大庆、胜利油田等。） 4.善于创新的李公麟 北宋画家李公麟不仅擅长画马，他的人物故事画，也是出类拔萃，善于创新。他曾经画过一幅《陶潜归去来兮图》。对于表现晋代诗人陶渊明挂冠归隐的画，历代画的不少，但画来画去，无非是“采菊东篱下，悠然见南山”的意境，通常是把他放在田园秋菊之中来表现。但李公麟却一反过去的陈套，把这位不为五斗米折腰的“高士”画在江上，一条清澈透底的江水坦荡东流，构图别致，立意新颖。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 审题之新材料作文的审题 我们读丰子恺的文章《渐》（粤教版必修二），想一想这样的文章题目，作者该如何立意？你能明晰作者的思维吗？ 一般的思维： 渐——渐渐——时间的流逝——生命的短暂——珍惜时间，珍惜生命。 丰子恺的文章，立意则更为高远： “渐”是造物主的欺骗，我们要不为“渐”所迷，不为造物所欺——不要迷于局部而能顾及全体——胜任百年或千古的寿命——做一个有大人格、大人生的人。 两个立意相比较，后一个立意更为深远了，因为指引了一个方向，表明了一种思想。 最新《考试说明》关于作文基础等级的第一条要求是“符合题意”，即要求考生“对试题包含的要素做到准确理解和把握”，所写文章必须符合命题的意旨。“符合题意”这一基础等级的要求即对审题的要求。符合题意是命题者的强制性要求。作文时要善于从标题、材料、提示语、话题或具体要求等要素中提取信息，准确把握命题意图。 审题是高考作文的第一步，也是作文成败的关键。它直接关系到作文立意的高下以及选材构思的优劣。高考作文命题形式不同，审题的方式和角度也有差异。 一、新材料作文的概念 新材料作文是在话题作文的基础上发展起来的一种新的作文命题形式，它只提供一个或几个材料，不给具体的话题，要求考生全面理解材料，围绕材料中心或某个角度自定立意，自拟题目和自选文体。 与话题作文、以往的材料作文相比，新材料作文有以下命题特点： 1.与话题作文相比，新材料作文没有提出话题，而是要求“全面理解材料”，特别提出“不要脱离材料内容及含意的范围作文”。 2.与以往材料作文相比，以往材料作文要求解读材料的中心思想，新材料作文在要求“全面理解材料”的同时，又提出“可以选择一个角度构思作文”。并要求“自主确定立意，确定文体，确定标题”。 二、审题方法 新材料作文的材料类型有故事性材料，话语性材料、多则材料，比喻性材料等。无论是哪种类型的材料，无论这个材料的解读角度是单一的还是多元的，都必须首先读懂材料。只有透彻地解读了材料，领悟了材料内涵，才能正确地转换成文章立意。 1.故事性材料 不管是历史故事、现实新闻、寓言故事还是童话故事，写作的隐含信息就在故事的题旨中。因此写作前必须读懂故事，理解其题旨，然后根据题旨，由此及彼地展开联想，进而确定写作中心。值得注意的是故事性材料往往给我们提供一个或几个形象。而这些形象的特征是鲜明的，通过抓住材料中的中心事件，分析挖掘每个形象的思想观点、方法态度、精神品性，就能准确地把握故事的主旨，明确命题的指向。 故事形象 思想观点 精神品性 故事主旨 方法态度 中心事件 例： 阅读下面的材料，根据要求作文： 这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。 　　下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。 　　突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。 　　事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工