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五年级下册数学重点知识全面归纳总结 五年级下册数学重点知识归纳总结 A 、分数乘法 一、分数乘法 （一）分数乘法的意义：1、分数乘整数与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。 注：“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。例如：×7表示求7个5 353的和是多少。或表示求的7倍是多少。 53 2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。 注：“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数。（第一个因数是什么都可以） 例如：×表示求的56531316116116是多少。表示求9的6是多少。A ×表示求a 的6是多少。 （二）分数乘法的计算法则： 1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。 注：（1）为了计算简便，能约分的可先约分再计算。（整数只能和分母约分，不能和分子约分。） （2）约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。（整数千万不能与分母相乘，计算结果必须是最简分数） 2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。（分子乘分子，分母乘分母） 注：为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。（1）如果分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。（2）分数化简的方法是：分子、分母同时除以它们的最大公因数。（3）在乘的过程中约分，是把分子、分母中，两个可以约分的数先划去，再分别在它们的上、下方写出约分后的数(即商) 。（约分后分子和分母必须不再含有公有质因数，这样计算后的结果才是最简单分数）（4）分数的基本性质：分子、分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。 （三）积与因数的关系变化规律：（乘法中比较大小时） 一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。a ×b=c,当b 1时，ca. 一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数。a ×b=c,当b 1时，c 注：在进行因数与积的大小比较时，要注意因数为0时的特殊情况。 附：形如1 a ?(a +b ) 的分数可折成（1a -1 a +b ） b 1 （四）分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同：先乘、除后加、减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。 （五）整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律：a ×b=b×a 乘法结合律：(a×b) ×c=a×(b×c) 乘法分配律：a ×(b±c)=a×b ±a ×c 乘法对加减法分配律的反用：a ×b ±a ×c= a×(b±c) 连减性质：a-b-c=a-(b+c) 连除性质：a ÷b ÷c=a÷(b×c) a-(b-c)=a-b+c=a+c-b 二、分数乘法应用题 ——用分数乘法解决问题 1 1、画线段图：（1）两个量的关系：画两条线段图； （2）部分和整体的关系：画一条线段图。 2、找单位“1”： 在分率句中分率的前面；或 “占”、“是”、“比”的后面 3、求一个数的几倍： 一个数×几倍； 求一个数的几分之几是多少：一个数× 4、写数量关系式技巧： 几几。 （1）“的” 相当于 “×” “占”、“是”、“比”相当于“ = ” （2）分率前是“的”： 单位“1”的量×分率=分率对应量 （3）分率前是“多或少”的意思： 单位“1”的量×（1 分率）=分率对应量 5、求一个数的几分之几是多少？（用乘法） 3 a 3“1”× b = 例如：求25的5是多少？ 列式：25×5=15 33 甲数的5等于乙数，已知甲数是25，求乙数是多少？ 列式：25×5=15 注：已知单位“1”的量，求单位“1”的量的几分之几是多少，用单位“1”的量与分数相乘。 (几) 6、（ ）的(几) 。 (几) （ ）= ( “1” ) ×(几) 3 例1: 5，乙数是25，求甲数是多少？ = 即=15 5533 注:（1）“是”““”“的”字中间的量“乙数”是的单位“1”的量，即是把乙数看作5533 单位“1”，把乙数平均分成5份，甲数是其中的3份。 （2）“是”“占”“比”这三个字都相当于“=”号，“的”字相当于“×”。 （3）单位“1”的量×分率=分率对应的量 例2：甲数比乙数多（少）5，乙数是25，求甲数是多少？ 3 333 甲数=乙数 ± 乙数×5 即25±25×5=25×（1±5）＝40（或10） 7、巧找单位“1”的量：在含有分数（分率）的语句中，分率前面的量就是单位“1”对应的量，或者“占”“是”“比”字与“的”字之间的量是单位“1”。 4、什么是速度？ ——速度是单位时间内行驶的路程。速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 路程=速度×时间 ——单位时间指的是1小时、1分钟、1秒等这样的大小为1的时间单位，每分钟、每小时、每秒钟等。 5、求甲比乙多（少）几分之几？ 多：（甲-乙）÷乙 (甲—乙）差 比后= 少：（乙-甲）