纸船和风筝表格式教学设计（改）.docVIP

PAGE PAGE 1 《纸船和风筝》第二课时教学设计 来宾祥和小学 谢文飞 一、教材简说： 《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。 故事的动人之处在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，以及修补“裂缝”的独特的方式和感人场面。只要我们带着一颗童心，带着对真挚友情的向往，去朗读这篇课文，就一定会受到深深的感染。 当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。 二、教学目标： 1、认知目标：巩固所学字词，会写“幸、福”两个字。 2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。 3、情感目标：对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。 三、教学重难点及相应对策： 教学重点：有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。 相应对策：以情为基础，以读为主线，反复品读课文的重点词句，并通过动画视频播放，直观体会松鼠和小熊的友谊。 教学难点：通过感悟课文，使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。 相应对策：通过多种形式进行课文朗读及多媒体信息的呈现，让学生在读中感悟，在读中积累、内化，在读中激发情感