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初级中学协作式教研文化建设的行动研究结题报告 协作式教研文化在建构主义学习理论指导下的一种教学研究策略，它 集中体现了建构主义所倡导的认知工具、社会建构和认知分享的观点，是教师互 助交流的重要媒介，是提高教师教研水平和教学实效的重要方法。课题结合教学 实践，根据各年段学生的实际要求，以及学生个性特点探索学校协作式教研文化 建设的行动研宄定位及实施策略。围绕教师在职场中碰到的问题，通过理论引领 的交流和新型教研活动的互动，使教师借助集体智慧与个体智慧的交融转化为个 人教学风格，并以他们教学的个体丰富性来促进教研组协作文化的建构，教师们 在协作互动中进一步深化了对现代教学理念的思考，提高了学生学习的兴趣，较 好地促进丫教师的专业化成长。 关键词：初级中学；协作式教研文化；建设行动；报告 Abstract: collaborative teaching culture in under the guidance of constructivism is a kind of teaching strategy, it embodies a concentrated reflection of Constructivism advocated by the cognitive tools, social constructivism and cognitive share the vie