课标与优化化学教学教程教案.pptVIP

四、优化备课 1、备课：备课是教师上课前所做的直接的教学准备工作。是教师在一定的教学理念指导下，依据自己对学生和教材的了解和掌握，综合运用专业知识、技能，并结合自己的教学经验和教学工作能力，进行教学设计的创作过程与施教的准备过程 2、备课的类型 1、学期（或学年）备课 学期或学年备课即制订学期或学年的教学授课计划 2、单元或课题备课 制订 单元或课题的授课计划 3、课时备课 以课时为单位设计的课堂教学具体方案，是教师上课的主要依据 3、课时备课的“十备” （1）备教材 A、通读教材、结合资料、确定知识点 B、根据大纲、考纲、标准确定目标 C、分析教材，结合学生情况，确定教学重点、难点、关键 D、挖掘教材潜在因素，确定教育目标和发展目标 E、弄清教材中的模糊点，懂、透、化 （2）备资料 A、查阅有关参考资料，不断积累资料 B、学生已经学习过的资料 C、教材中未讲透的知识点 D、与本节果有关的练习题 (3)、备学生 A、了解学生原有的知识和技能 B、了解学生学习态度、兴趣、心理需求 C、了解学生思维特点、自学能力和学习习惯等 D、了解学生对课堂教学适应性和接受性 E、了解全班学生的共同性和差异性 (4)、备教具 课堂教学尽量做到形象、直观，特别是现代的课堂教学。 传统的教学用具 现代的教学设施 自制的教学教具 (5)、备教法 A、根据教材内容和学生特点而组织教材 B、根据教学任务、