人体解剖生理学下大纲.DOCVIP

PAGE PAGE 1 《人体解剖生理学》（2） 实验教学大纲 开 课 系： 生命科学系 授课教师： 李红伟 职 称： 讲师 专业班级： 生物科学 《人体解剖生理学》（2）实验教学大纲 课程名称（中文）：人体解剖生理学（2）实验教学大纲 课程名称（英文）：Experiments of Human Anatomy and Physiology（2） 课程学分： 1 课程总学时数： 24学时 适合专业：生物科学 大纲执笔人：李红伟 一、课程简介： 生理学是研究机体功能的科学，也是一门实验性科学。大部分系统的生理学知识是来自于设计完善的生理学实验的观察、分析和总结。生理学实验研究绝大部分是在实验动物身上进行的，在人工控制的条件下，运用各种技术，对某些实验对象的生理活动及其影响因素进行观察、记录，重点观察与测定机体的功能与代谢变化，然后通过分析、推理实验结果，解释、探讨生理现象发生、发展的原因和机制。生理学实验是获得现代生理学知识的重要手段，因而生理学实验课是整个生理学教学中不可缺少的重要环节。 二、课程目的 通过本课程学习，使学生逐步掌握动物生理学实验的基本方法和技术，了解实验设计的基本原理，提高分析问题和解决问题的能力。利用现有仪器设备、动物材料使学生将理论知识与实践结合起来，加深对本课程的理解和记忆。 三、课程内容 序号 实验内容 学时 实验一 蛙坐骨神经腓肠肌标本制备、骨骼肌的单收缩与强直收缩 3 实验二 神经干复合动作电位引导 3 实验三 反射时的测定与反射弧的分析 3 实验四 蛙心搏过程的观察与描记、蛙心的期外收缩与代偿性间歇 3 实验五 血红蛋白测定、血型鉴定 3 实验六 蛙肠系膜血液循环观察 3 实验七 人体血压测定、人体心电图的描记 3 实验八 人体肺通气量的测定、视力测定、盲点测定、瞳孔对光反射、听力测定 3 四，实验教学内容（24学时） 实验一，蛙坐骨神经腓肠肌标本制备、骨骼肌的单收缩与强直收缩（3学时） 1 实验目的 学习机能学实验基本的组织分离技术； 学习和掌握制备蛙类坐骨神经-腓肠肌标本的方法； 学习神经-肌肉实验的电刺激方法和记录肌肉收缩的方法。观察刺激强度与肌肉收缩之间的关系；掌握阈刺激、阈下刺激、阈上刺激、最大（最适）刺激等概念。观察用不同频率的最适刺激刺激坐骨神经对腓肠肌收缩形式的影响及其特征。了解和掌握单收缩、复合收缩、强直收缩特征和形成的基本原理。2 实验原理　　 蛙类的一些基本生命活动和生理功能与恒温动物相似，若将蛙的神经-肌肉标本放在任氏液中，其兴奋性在几个小时内可保持不变。若给予标本相继两个最适刺激，使两次刺激的间隔小于该肌肉收缩的总时程时，则会出现一连续的收缩，叫复合收缩（或收缩总和）。若两个刺激的时间间隔短于肌肉收缩总时程，而长于肌肉收缩的潜伏期和缩短期时程，使后一刺激落在前一刺激引起肌肉收缩的舒张期内，则出现一次收缩尚未完全舒张又引起一次收缩；若两次刺激的间隔短于肌肉收缩的缩短期，使后一刺激落在前一次刺激引起收缩的缩短期内，则出现一次收缩正在进行接着又产生一次收缩，收缩的幅度高于单收缩的幅度（图3-3-2）。根据这个原理，若给予标本一连串的最适刺激，则因刺激频率不同会得到一连串的单收缩、不完全强直收缩或完全强直收缩的复合收缩 3 实验对象 蟾蜍或蛙 4 实验药品 任氏液、食盐 5仪器与器械 　滴管、蛙类常用手术器械、玻璃分针、木板条、大头钉、蛙心夹、蛙心套管、细钢丝、纱布、双极刺激电极、橡皮泥或电极支架、铁支架、生物信号采集与处理系统（或二道生理记录仪、刺激器）、张力换能器等。6实验方法与步骤 （1）蛙类坐骨神经-腓肠肌标本的制作 ① 破坏脑、脊髓 取蟾蜍一只，用自来水冲洗干净（勿用手搓）。左手握住蟾蜍，使其背部向上，用大拇指或食指使头前俯(以头颅后缘稍稍拱起为宜)。右手持探针由头颅后缘的枕骨大孔处垂直刺入椎管（图1-1）。然后将探针改向前刺入颅腔内，左右搅动探针2～3次，捣毁脑组织。如果探针在颅腔内，应有碰及颅底骨的感觉。 再将探针退回至枕骨大孔，使针尖转向尾端，捻动探针使其刺入椎管，捣毁脊髓。此时应注意将脊柱保持平直。针进入椎管的感觉是，进针时有一定的阻力，而且随着进针蟾蜍出现下肢僵直或尿失禁现象。若脑和脊髓破坏完全，蟾蜍下颌呼吸运动消失，四肢完全松软，失去一切反射活动。此时可将探针反向捻动，退出椎管。如蟾蜍仍有反射活动，表示脑和脊髓破坏不彻底，应重新破坏。 图1-1 捣毁蟾蜍脊髓 ② 剪除躯干上部、皮肤及内脏? 用左手捏住蟾蜍的脊柱，右手持粗剪刀在前肢腋窝处连同皮肤、腹肌、脊柱一并剪断（图1-2），然后左手握住蟾蜍的后肢，紧靠脊柱两侧将腹壁及内脏剪去（注意避开坐骨神经），并剪去肛门周围的皮肤，留下脊柱和后肢（图1-3）。 图1-2横断脊柱