小学数学体验式学习的探索-青阳小学.DOC

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2018-12-02 发布于天津
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让学生在体验式学习中快乐成长江阴市青阳实验小学邓晓琴内容摘要数学课程标准指出要强调从学生已有的生活经验出发让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程反观当前小学数学教学学生认知的建构与知识的获取之间往往有一道不可逾越的鸿沟学生认知过程与知识结构不能协同发展本文从数学课程标准理念下的课堂教学入手围绕什么是体验学习结合具体的教学情景阐述了小学生在数学学习中着重该体验什么即引导学生体验数学学习的生活化探究性成功感又该怎样组织学生体验创设环境是前提物化内容是动力自主活动是关键结合这两方面

PAGE PAGE 1 让学生在体验式学习中快乐成长江阴市青阳实验小学邓晓琴内容摘要：《数学课程标准》指出：要强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。反观当前小学数学教学，学生认知的建构与知识的获取之间往往有一道不可逾越的鸿沟，学生认知过程与知识结构不能协同发展。本文从《数学课程标准》理念下的课堂教学入手，围绕什么是体验学习，结合具体的教学情景阐述了小学生在数学学习中着重该体验什么——即引导学生体验数学学习的生活化、探究性、成功感。又该怎样组织学生体验——创设环境是前提，物化内容是动力，自主活动是关键。结合这两方面进行了理论结