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满地花香-我眼中的窦桂梅 fnt size=“6”满地花香-我眼中的窦桂梅 作者：佚名转贴自：本站原创点击数：3 我眼中的窦桂梅 本打算今晚备，可是一翻开“琴岛教师成长工作室”印制的《推荐阅读（五）》就爱不释手了。小册子中的内容不多，主要介绍了著名特级教师窦桂梅的专业成长追求，我不用一个小时就看完了，但书中的内容激发了我想了解窦桂梅的强烈欲望。于是打开电脑，查看了许多有关窦桂梅的及窦桂梅的许多，不知不觉又看到了午夜，心情难以平静。我知道又是一个无眠的夜晚临了，索性写下了自己内心的感受。 我眼中的窦桂梅 没有亲眼看过窦桂梅本人，更没有听过窦桂梅的，但仅从网上的照片及一些字就已经感受到了她的强大魅力。照片中的她清秀、瘦弱，一头披肩长发，还化了淡淡的妆，虽已看出岁月在她脸上留下的痕迹，但她的美丽和聪慧仍然扑面而。每一位听过她的的老师都被她上的激情与真诚所打动。其实她的激情不光是在公开教学中展露无遗，在她平时的工作中，时时都洋溢着激情，而“堂，成了我生活的世界。”（窦桂梅语）我脑中总是在想，她那么瘦弱的身体哪的那么多旺盛的生命力呢？用她自己的话说首先是性格的因素。其次是对教育的执著。而我看，她的执著才是她充满激情的重要因素。 1、对教学的执著。 窦桂梅出生于吉林一个普通的农民家庭，童年时代和少年时代的清苦生活练就她坚韧的个性。窦桂梅１５岁以优异的成绩考入吉林师范学校，并获得了留校工作的机会。她的理想是站在讲台上做一名真正的老师。几经周折终于被分配到吉林实验一小，但还是做行政工作。其间学校缺什么老师，她就教什么，带的经历让她喜欢上了语。 为了能从同辈人中脱颖而出，她主动请领导听、评。一般老师都不愿上公开，不自信、怕麻烦，窦桂梅却主动争取上公开，让大家对她一起评头论足。直到今天，窦桂梅在她的示范后，在网络空间，还是专注地接受自不同人、不同角度的批评，并且心存感激。就是这样，她得到了更多的上大舞台的机会，成就了“一代名师”的传奇。有时候我们常抱怨别人不给我们机会，或埋怨教育大环境不好，没有自己的用武之地。窦桂梅的经历给了我启示：教师成长固然有赖于好的环境，但更重要的取决于自己的心态和作为。 窦桂梅在谈到自己是如何备时是这样说的：“每个学期的寒暑假，我总是利用较长的时间通读下学期用的教材，把参考书前面的说明和指导思想吃透，明确教材编排体系、研究各单元之间和各篇间的内在联系，以及每组、每篇在全册教材中的地位和作用，然后一个单元、一个单元地花大力气，认真钻研每篇。” 她为了备《秋天的怀念》这一，仅一个开头，竟然十易其稿。 她说：“我的备，每一次都如《秋天的怀念》那样，“好好儿备”，这似乎成了我必须的生活。……每一次研究教材、设计教学思路，每一次授后，我都会有一些新的问题和新的收获……” 把备当作生活，在生活中备，窦老师是在用自己的一生备啊！这样全身心的投入，备出的怎能不令人叹服？这样精雕细琢的揣摩与思考，上出的怎能不令人震撼，不令人耳目一新呢？ 2、对读书的执著 窦桂梅的生命热情、堂激情于她的不断学习，于她的博览群书。“教师的每一节都是用终生的时间准备的。教师因读书铸就备灵魂，便成为了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这，才是一个‘真正的教师’不可或缺的精神底子。窦桂梅老师无论工作有多么忙，她都要挤出时间学习。各类教育名著、学名著占满了她家中的书柜，教育杂志更不例外。在繁杂的工作之余，她还会努力挤出时间写教学随笔和教育心得，哪怕是头脑里闪现的几十个字她也要赶紧记下。不断地积累知识并做自我总结已经成为窦桂梅的自觉行为。几年，她的阅读量达300万字，记下了20多万字的学习笔记，00多万字的摘卡，写下了10万字的教后感，听了校内外1000多节……因为博览群书，她能在收到年轻老师倾吐苦恼的信中，旁征博引，真挚疏导。因为博览群书，她能在诸多的公开上，开渠引水，把孩子们引向一条又一条清澄而富有感染力的美之溪，与作者一起感受，与中的人物一起感受，在感悟中让孩子的情感得到升华。 “尽管环境并不都让你满意，尽管教育并不完美，尽管眼下是漫长无边的严寒，但，读书，就能为你溶化冰雪，温暖心房。如此，你会感叹：有书的冬天不再冷。”（摘自窦桂梅《有书的冬天不再冷》）“岁月可以使我们的容颜变老，但教育的生命活力应该使自己的激情和思想永远年轻。” 是的，有书的冬天不再冷！读到这些，我忽然明白了，窦桂梅为什么不老的原因，原“读书是女人最好的美容妙方。” 3、对教育理想的执著 窦桂梅老师曾这样说过：我唯一的愿望就是当一名真正的教师，站在讲台上，站在孩子们的笑脸中间。因为理想，窦桂梅才得以孜孜以求。理想是动力，动力是责任，作为教师，