荆轲刺秦王（上课）..pptVIP

一个优秀班主任应具备的素养 班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。因此，我以为作为一个优秀的班主任应具有以下的素养： 关爱学生 教师教学就是一个奉献性的职业，要干好自己的工作，必须有爱心，而班主任更是如此。一个班级几十名学生，性格存在很大的差别，家庭背景各不相同，难免会有一些“问题学生”，对这些学生，班主任要施以包容、温暖、关爱与引导，而不是一味批评、指责，因为学生是受教育者，他们的成长需要我们去帮扶，引导，才能使其顺利发展，而不是“优者生存，劣者淘汰”将其抛弃。 方法得当 学生应该是未成年的人，他们在生理、心里、人格等方面有可能表现得不够理性，所以犯错误也是难免的。面对犯错误的同学，我们要讲究教育方法，不能一味批评。 有一次，我在处理学生打碎教室玻璃的事情时，并没有怒斥犯错误学生怎样的不小心，而是冷静地问他：“你自己觉得损坏公物该怎么办？”那个学生低头不语，旁边调皮的学生附和说“应该照价赔偿！”那个学生小声说“可是我没有钱……”班主任从自己的口袋里掏出50元钱，微笑着对他说：“没关系，我借给你，只是你要还我的，但不许向你爸妈要钱……”那个学生惊异的抬头看着班主任。班主任用手轻轻地抚摸着他的头说：“你可以自己挣钱还我呀……”那个学生眼睛一亮。从那以后，那个学生每天放学都会捡拾班级的塑料瓶，后来别的学生也帮他捡，甚至有学生直接把空瓶送给他。示例中的这位班主任对犯错同学态度冷静，方法得当，处理此事过程中耐心引导，让学生充分认识到自己的错误，培养了他的责任心。 不断学习 教育过程，对学生的正确引导，体现了一个班主任老师的智慧，这种智慧的得来，是不断学习的结果。那么学习的途径有那些呢？ 向有经验的班主任学习，有些老师有着几十年的班主任工作经历，可以说在工作中积累了丰富而宝贵的经验。我们工作中遇到的问题，几乎都是他们曾经经历过的，他们好的处理方法值得我们学习，我们要多向他们请教。 向学生学习 每个教育工作者，都是从不成熟逐渐成熟的。在教育实践中，我们会遇到好多难题，与各种“问题学生”打交道，正是在这个过程中，我们学会了等待，学会了期盼，学会了宽容。当我们能正确而从容地解决这些教育问题时，也许这些方法就变成了“教育艺术”或“教育智慧。”而这些都是学生们给我们的。 向书本学习 许多教育专家都是著名教育家智慧的结晶，阅读他们的作品，就等于聆听教育家的教诲，会给我们以思想的启迪。平时多阅读有关教育类书籍，把书中的理论与工作实践结合起来，从理论中汲取自己的经验、方法。 一个优秀的班主任应该是一个学习型的班主任。只有不断地学习，才能促使我们不断走向进步，走向成熟，走向成功。 2