人教版五年级下册数学分数与小数的互化 (1).pptVIP

整理和复习 1. 先解决问题。再结合这个问题讨论一下: 分数的意义是什么? 分数单位表示什么? 分数和除法有什么联系? 把一根 2m 长的木条锯成同样长的 4 段，每段是这根木条的 ，每段长( )÷( )= ( )m = m。 ( ) ( ) ( ) ( ) 1 4 2 4 0.5 1 2 2. 你会给各种分数分一下类吗? 再说一说下面的分 数分别是什么分数。 18 6 3 8 13 9 4 15 5 7 25 5 2 3 1 2 3 1 带分数 3 8 4 15 5 7 真分数 18 6 13 9 25 5 假分数 3. 约分、通分和分数的基本性质有什么关系? 如何比较两个分数的大小? 约分、通分其 实都是利用分 数的基本性质。 比较分数的大 小时，先要看 分子或分母是 不是相同。 5 7 5 11 5 13 8 13 ＜ ＞ 4 5 7 8 2 9 1 6 ＜ ＞ 4. 分数、小数如何互化? 先和同学讨论一下，再把 下面的小数化成分数，分数化成小数(不能化成 有限小数的保留三位小数。) 0.2 1 5 = 0.035 3 20 12 5 = 2.4 0.24 0.125 1 8 = 9 40 = 0.225 8 15 6 25 = 7 200 = = 0.15