每天诞生一次-教案.docVIP

每天诞生一次 教学目标 1、 知识目标：了解本文作者关于生命和时间的基本观点。 2、 能力目标：学会在比较中鉴赏不同作品的写作特色；品味文中格言式句子，扶助写作。 3、 情感目标：学习正确对待时间和人生的积极态度。 教学重点和难点 1、引导学生在学习本单元前面课文的基础上，比较分析本文的思想内容和结构。 2、帮助学生摘取关键词句，鉴赏本文语言的形象性和抒情性。 4、 以积累格言名句为目的，简要探讨文中的哲理性句子，品位其内涵。 教学方法 问题式教学法；比较研究法；探讨拓展法。 教学时数 一课时。 教学步骤 一、 导入。 很多同学在写作文时，总是觉得没有东西可写。他们所指的“东西”实际指的是“事情”。“事情”这个词可以分为两部分。“事”是“事件”，“情”是“抒情”。很多文章并不局限于写“事件”，而是重在抒发自己对于人生的感受和感悟。今天我们将要学习一篇新的文章，我们注意从这两个方面来欣赏。 二、 研读领会本文的思想内容。 1、 阅读课文，思考以下问题： （1） 作者最想告诉我们这些读者的什么话？ （2）题目中的“诞生”和文中的“醒来”之间有什么相同或相似的地方？ 2、 请同学朗读文章第一部分。 （1） 找出文中描述“醒来”之后感受的句子。 提示：应该是“醒来的一刹那——”。这其中包含着一个比喻句，形象的写我早晨醒来的特殊感觉。 （2） 赏析“浑身充溢着力量和欲望——”一句。 提示：“