金色花·荷叶母亲培训.pptVIP

☆试读以下诗句，应读出怎样的语气： ①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？ ②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” ③“我不告诉你，妈妈。” ④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？） 2.作者为什么把孩子想像成一朵金色花？ 泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。 3.孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？ 孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书的地方。孩子懂得母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他撒娇，瞒着妈妈。 明确： 我：是一个顽皮、天真、活泼、可爱的孩子。 妈妈：是一个善良、慈爱的母亲。 5.作者要表达什么思想感情？ 母子之爱 　请用自己最喜爱的方式朗读课文，在朗读中注意把握作者的思想感情。 （同桌的两位同学互相听一听，对方读得好不好。） 作者写“荷花”是为了写谁？写“荷叶”又是为了写谁？这样写有何作用？ 写“荷花”是为了写我，写“荷叶”是为了写母亲，达到“我”是风打雨摆的荷花，而母亲是替荷花挡风雨的荷叶的境界。 明确： （1）在结构上，照应标题； （2）在内容上，点明主旨，深化中心（母爱的伟大、无私、勇敢。） 心中的雨点：象征着人生路上的风雨、坎坷、磨难。 写法指导： 1、借物抒情 荷叶护红莲，情真境实 2、前后照应 首段“两缸莲花”一红一白，后文都有交代。 ☆泰戈尔对冰心的影响 1、 而惟独冰心最得泰戈尔思想和艺术的精髓，成了“最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子”(徐志摩《泰戈尔来华》)。 2、在没有看到《飞鸟集》之前，冰心初期的诗作只是平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来受到《飞鸟集》的影响，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集，这就是《繁星》、《春水》。 ☆朗读，比较《金色花》《荷叶 母亲》 相同点： ① 赞美母爱的伟大神圣。-----思想感情 ② 图画美。------想象空间 不同点： ① 《金色花》语言质朴秀丽。《荷叶 母亲》语言淡雅清婉。------语言特点 ② 《金色花》是缘情造景。《荷叶 母亲》是触景生情。-----情景交融的方式 ③ 《金色花》中既有母爱的光辉，还有孩子的爱心。《荷叶 母亲》更多的是赞美母爱。-----思想感情 ④ 《金色花》是明朗圣洁的美。《荷叶 母亲》是凄清含蓄的美。----整体氛围 ⑤ 《金色花》写一天时间里孩子三次与妈妈嬉戏，《荷叶 母亲》则是由雨中荷叶护莲的情景联想到伟大的母爱。----具体内容 ☆作业 1、课外阅读《飞鸟集》《新月集》《繁星》《春水》等诗集。 2、将收集到的表达母爱的诗歌、名言，也可是刚才的即兴创作，制作成卡片，回家送给妈妈。 同学们，让我们摘下两颗星星，点亮母亲的眼睛；掬起一捧月华，抚平母亲脸上的皱纹；拿起手中的笔，诉说对母亲的爱…… 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 　　　　　　　　　　　　　　荷叶　　母亲??　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　冰心 　　父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。??　　　八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。??　　　九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说：“我们院里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说适应了花瑞。”