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山东省职业教育教学改革研究项目 开 题 报 告 项 目 类 别：　　　 一般资助项目 　 　 项 目 编 号：　　　２０１５３４９ 　　 项 目 名 称：机电专业“课、赛、研一体化” 实训基地建设实践与研究 项目主持人： 戴 恩 振 所 在 单 位：平阴县职业中等专业学校 填 表 日 期：2015年12月25日 山东省教育厅制 填 表 说 明 1.开题活动主要研讨项目研究的可行性，重在理清思路，确定研究重点和难点，进行研究任务分工。 2.开题活动原则上应在项目立项后两个月内，由项目主持学校教研管理部门负责组织实施；同一批立项项目同时进行，并邀请相关领域的专家加以指导。重点项目由省厅统筹安排专家进行指导。 3.本表一式2份，学校教研管理部门及项目组各存1份。“主持学校意见”可由项目主要完成学校教研管理部门盖章、签字。电子版请及时上传教改管理系统。 一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（5-7人）、参与人员等。 （一）会议时间、地点、人员 时间：2016年1月15日10:00—11:30 地点：办公楼二楼会议室 人员： 1．领导及专家组成员5—7人 2．2015年获批立项省级教改项目主持人及参与人17人 3．各专业部骨干教师16人 （二）材料准备 1．项目负责人填写《山东省职业教育教学改革研究项目开题报告》（以下简称《开题报告》），A4双面打印3份于1月11日之前交至教科室。 2．项目负责人准备好汇报材料，并制作成PPT（1月11日前将PPT发往jiaoyanshitian@126.com），PPT以“主持人+项目编号（名称）”形式命名）。 3．会议材料：（教科室） 会议议程；开题报告（打印15份） 文件夹10个（内装：会议议程、学校简介、开题报告、笔记本、笔）；主持稿、表态发言材料。 （三）会场布置、宣传、接待（办公室） 1．会议室屏幕：“欢迎各位专家莅临指导工作” 2．会议室悬挂会标：“山东省职业教育教学改革研究项目开题报告会” 3．邀请电视台、现场照相、对外宣传、午餐等。 4．现场记录：田春祥；档案资料整理：（田春祥） 5．主持人：任尚国 （四）会议议程： 1．盛校长宣读教改项目立项通知书 2．各项目负责人作开题陈述（主要包括项目研究的目标、思路、内容与方法，以及研究计划等），时间为5—8分钟左右； 3．专家组提出问题或建议，专家点评，项目负责人回答问题 4、马校长总结致辞 （五）开题报告会结束后，各项目组根据专家意见修改开题报告，于19日前提交3份纸质开题报告书，并把电子版发送到jiaoyanshitian@126.com。 2016年1月15日 二、开题报告要点：题目、目标、内容、方法、组织、分工、进度、预期成果等，要求具体明确、可操作，限3000字（可加页）。 机电专业“课、赛、研一体化”实训基地建设实践与研究 1.教改项目研究范围界定 本项目就是把机电专业现在的实训基地建成集实训教学、大赛训练、教研合一的实训场所，并把实训基地用好管好，实现效益的最大化。我校机电专业是示范校重点建设专业，实训基地建设有一定的基础，为技能大赛，成立了大赛导向的名师工作室，专门研究大赛、辅导大赛，随着职业教育新形势的变化，急需把大赛纳入课程中，让全体学生参与到大赛训练中，感受机电行业发展的脉搏，让每一个学生都有出彩的机会，机电专业的教学团队已经着手研究大赛规程、课程标准、操作工艺等，规划建设集实训教学、大赛训练、教研合一的实训场所，相关的准备工作陆续展开。 本项目研究的理论意义，完善了以赛促教、以赛促研，形成了课、赛、研合一的教学模式，改进了训练课的教学方法，对课程建设和校本师资培养也起到一个参考和借鉴作用。本项目研究的实践意义是提高了实训基地建设和应用水平，促进了课程实训和大赛训练的对接，满足了学生全员参与技能大赛训练的愿望，加快了课程标准与行业标准接轨的步伐。 2.项目的内容的分解与细化 本项目研究根据机电专业技术领域和职业岗位的任职要求，参照职业院校技能大赛项目竞赛标准，与行业企业合作进行课程开发；选取课程内容，按职业能力目标的层次和类型，遵循学生学习能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据，整合、优化教学内容，由简到繁、由易到难、循序渐进地设计典型项目和学习任务，充分利用常规实训和大赛设备的优势，实现更高水平的一体化教学。 在具体的实施过程中，本项目根据中职学校在机电类专业教学中的实际情况，探索出一系列切实可行的实训基地建设与运行方案。通过调研，计划在以下几个方面做出具体研究工作： （1）