重点单元知识归纳及易错总结.pptVIP

* * * * * * 重点单元知识归纳与易错总结 R·二年级下册 学习目标 1.熟练地掌握试商的方法及进行有余数除法的口算与笔算，培养学生的运算能力。 2.掌握用有余数的除法解决生活中的简单问题，掌握解决问题的基本思路和基本方法，感受数学与生活的联系。 学习重点 1.掌握有余数除法的计算方法。 2.能用有余数除法解决实际问题。 余数：当平分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩下的数叫余数。 知 点 识 1 有余数除法的意义 01 02 03 有余数的除法：带有余数的除法就是有余数的除法。 有余数的除法的意义：商表示平均分的结果，余数表示平均分后剩下的数量。 易错点1 没有掌握余数表示的意义，不能正确配带单位名称 【例题1】有27个苹果，每袋装5个，可以装几袋？还剩几个？ 错误答案: 正确答案: 27÷5=5(袋)……2(袋) 答：可以装5袋， 还剩2个。 27÷5=5(袋)……2(个) 答：可以装5袋， 还剩2个。 错点警示:余数是被除数平均分后剩下的数量，所以余数的单位名称应和被除数的单位名称相同。 规避策略:解决有余数的除法的实际问题时，余数的单位名称要与被除数的单位名称相同。 用竖式计算的方法：先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面，在用竖式计算商是一位数的除法时，商要写在被除数个位的上面。 知 点 识 2 除法竖式的计算方法 易错点2 没有掌握除法算式中商是一位数中商的书写位置 【例题2】用竖式计算。35÷5= 错误答案: 正确答案: 35 0 35 5 7 35 0 35 5 7 35÷5= 35÷5= 7 7 错点警示:此题错在没有掌握除法竖式中的商的书写位置。商7表示7个一，应与被除数的个位对齐。 规避策略:在用竖式计算商是一位数的除法时，商应写在被除数个位上的上面。 在有余数的除法中，余数都比除数小，即余数除数。 知 点 识 3 余数与除数的关系 易错点3 余数大于除数 【例题3】用竖式计算29÷7 错误答案: 21 8 29 7 3 29÷7= 3……8 易错点3 余数大于除数 【例题3】用竖式计算29÷7 正确答案: 28 1 29 7 4 29÷7= 4……1 错点警示:此题错在商小了，导致余数8比除数7大了，应该把商加1再除。 规避策略:计算有余数的除法时，余数必须比除数小。 有余数的除法的求商方法：利用和除数有关的乘法口诀求商，想除数和几相乘的积最接近被除数，并且小于被除数，商就是几。 知 点 识 4 有余数的除法的求商方法 * * * * * *