美国独立战争上课稿.pptxVIP

人教版九年级上册第十八课 （ American Civil War）湖南广益实验中学 许萍 第18课 美国南北战争一、南北战争的背景 二、南北战争的经过三、南北战争的性质和意义第18课 美国南北战争 一、南北战争的背景 1、领土的扩张1803年从法购得1842-1846取自英国1783年美国独立时的领土1848年从墨西哥夺取1845年吞并1853年从墨西哥购得1810-1819年取自西班牙美国领土扩张 1898年吞并1867年从俄国购得 第18课 美国南北战争一、南北战争的背景 1、领土的扩张2、两种经济形式间矛盾不可调和动脑筋 　你知道南北战争爆发的根本原因是什么吗？波士顿纽约费城大巴尔的摩詹姆斯敦西威尔明顿洋查尔斯顿萨凡纳美国独立战争后经济分布北部：资本主义工商业木材、造船、冶铁 南部：奴隶主种植园经济烟草、蓝 靛 处理西部土地劳动力原料市场　想一想南北两种经济形式之间会存在哪些矛盾呢？北方资本主义工商业经济两种经济形态的矛盾两种不同的经济形式矛盾根本原因 南方种植园经济影音回顾 《乱世佳人》片段北部南部西部 “在堪萨斯州，两个陌生人相遇，见面礼是互相用枪指着问：拥护还是反对奴隶制？如果回答相背，马上开枪射击。” —1858年《华盛顿邮报》焦点：奴隶制的存废处理西部土地矛盾劳动力原料市场北方资本主义工商业经济两种经济形态的矛盾两种不同的经济形式根本原因 南方种植园经济同桌合作 　为什么说林肯当选美国第16任总统是战争的导火线？引资用料 “分裂之家不能持久…….一栋裂开的房子是站不住的。……我相信我们的政府,不能永远忍受一半奴役一半自由的状况.我不期望联邦解散,我不希望房子崩溃,但我的确希望它停止分裂。 ——1858年《家庭纠纷》 奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的，是与人热爱正义的天性相违背的。 ——林肯1854年的一次演说1860年总统竞选主题： The union must and shall be preserved “联邦必须而且将会得到保留”林肯获普选票数统计自由州（18个）1838347蓄奴州（15个）26388自主学习 阅读教材，梳理出南北战争的发展线索，并列出其大事年表。二、南北战争经过（1861年—1865年）林肯就任第16任总统（导火线）南方独立并挑起战争（1861年）北方节节败退（战争初期） 葛底斯堡战役北方转入全面反攻（1863年）转折：颁布《宅地法》，《解放黑人奴隶宣言》（1862年）南方投降，北方胜利（1865年）材料探究 请同学们阅读教材P114页《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》内容，探究为什么这两个法案的颁布成为南北战争的转折点？ 《宅地法》Homestead Act人民的支持 充足劳动力 每个美国公民只交纳10美元登记费，便能在西部得160英亩（相当于64公顷）土地，连续耕种5年之后就成为这块土地的合法主人 。转折点雄厚兵源瓦解南方经济和制度《解放黑人奴隶宣言》Emancipation Proclamation1865年南方投降，北方胜利 1683年葛底斯堡战役——北方转入全面反攻深层探究为什么北方最终能取得内战的胜利？ 北方南方州数23个11个人口2200万900万 经济先进落后性质正义非正义人心支持反对林肯颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，扭转战局。 畅所欲言：你认为美国南北战争的性质和意义是什么？ 三、南北战争的性质和意义如何理解“第二次”资产阶级革命?1、性质：是美国历史上的第二次资产阶级革命 2、意义： 维护了 国家的统一， 废除了 黑人奴隶制度， 扫清了 资本主义发展的又一障 碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。如何理解“又”一障碍?林肯事迹图文展 实施步骤：1、主题：林肯事迹图文展—纪念林肯诞辰200周年2.搜集资料，制成PPT 3.评选优秀作品在课堂展示林肯事迹图文展 ——献给林肯诞辰200周年勤奋好学的林肯 林肯的童年是“一部贫穷的简明编年史”。因为贫穷,他只在学校接受过一年的教育.在青年时代，他夜读的灯火总要闪烁到很晚很晚,林肯通读了莎士比亚的全部著作和《美国历史》.后来通过自学成为律师,并先后担任州议员和国会议员. 志向高远的林肯 …From these honored dead we take increased devotion to that cause for which they gave the last full measure of devotion,that the nation shall have a new birth of freedom,that the goverment of the people, by the people，for the people, shall not perish from the e