第六章社会主义初级阶段理论教学案.docVIP

WORD格式整理版 学习指导参考 第六章 社会主义初级阶段理论 一、教学目的及要求: 通过教学，使学生了解我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情；了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾；明确党在初级阶段的基本路线和基本纲领；深刻理解全面建设小康社会的历史要求、奋斗目标。 二、授课学时：2学时 三、教学重点及难点: 1、社会主义初级阶段的基本特征与主要矛盾； 2、如何理解社会主义初级阶段的科学内涵； 四、教学内容: 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际 关于人类社会五种社会形态的划分，是哪五种？ 依次是原始社会、奴隶社会、封建主义社会、资本主义社会和共产主义社会。那么我国现在是处于哪个社会形态呢？ 马克思在《哥达纲领批判》一文中，对未来社会区分为共产主义第一阶段和高级阶段。所谓的高级阶段，就是我们所常说的共产主义社会，对共产主义社会的定义主要从四个方面：①是生产资料公有制，归全人类所共有。②全部社会产品按照需要分配。③劳动的目的不再是为了需要，而是人类的一种自觉活动。④在共产主义社会中个人的潜能得到最大限度的发挥，个人的需要得到最大限度的满足。这是共产主义社会或者说高级阶段的共产主义。 而共产主义的第一阶段就是我们常说的社会主义社会。我们认为社会主义社会是资本主义社会和共产主义社会之间的过渡，所以共产主义是社会主义发展方向所在，社会主义过渡到共产主义需要具备一系列必要条件。①社会生产力高度发展，社会产品极大丰富。②全体社会成员的科学文化教育水平得到极大提高，成为全面发展的新人。③全体社会成员的共产主义思想觉悟和道德品质极大地提高。④ 在消灭一切剥削阶级及其思想影响的基础上，进一步消灭工农之间、城乡之间、脑力劳动和体力劳动之间的差别以及反映这些差别的资产阶级权利，这是从社会主义过渡到共产主义的社会政治条件。⑤无产阶级革命在全世界取得胜利。 如果从这五点社会主义所要达到的条件来看，我国离社会主义有些遥远。那么我国到底属于哪个阶段呢？从1956年底我国社会主义改造完成后，我国的社会性质就已经进入到社会主义社会。但那时，不仅那时，就是现在，也不能简单的说是社会主义社会。所以我国当前的国情是什么？就是社会主义初级阶段。 一、社会主义初级阶段的形成和发展 社会主义初级阶段理论是中国共产党总结世界上第一个社会主义国家建立以来的历史发展，特别是中国社会主义建设曲折发展的历史经验和教训的基础上形成的。提出“社会主义初级阶段”这一有特定内涵的新概念，这在马克思主义发展史上是第一次。对社会主义发展阶段问题的探索有以下几个阶段： 1、马克思主义创始人：社会主义建设还不是直接的实践问题,他们在科学分析资本主义发展规律的基础上对未来社会发展阶段提出一些原则性的设想.认为未来社会大体上要经历:从资本主义社会到共产主义社会的革命转变时期；共产主义社会的第一阶段；共产主义社会的高级阶段。 但是对后来被列宁称之为社会主义社会的共产主义社会的第一阶段,在其发展历程中将会经历哪些发展阶段，马、恩没有作出进一步的判断。 2、列宁：最早提出了社会主义社会的发展阶段问题，认为在经济落后的俄国，只能建成初级形式的社会主义，而不能立即建成“发达的社会主义”。认为社会主义社会要有一个由低级到高级,由不完备到比较完备的发展过程:第一阶段是社会主义社会；第二阶段是共产主义社会； 3、毛泽东： 1956年1月召开的知识分子问题会议上，毛泽东提出了我国已经入社会主义，但没有“完全建成”，需要经过一段时间建立起现代工业和现代农业的基础，生产力得到比较充分的发展后，我们的社会主义经济制度和政治制度才算获得了比较充分的物质基础，社会主义社会才算从根本上建成了。 但是在后来的建设和探索时期，在1958年“大跃进”和人民公社化运动，产生了“跑步进入共产主义”的盲目乐观情绪。 20世纪50末60年代初，总结经验教训，毛泽东意识到了在中国建设社会主义的艰巨性、复杂性和长期性。提出了社会主义阶段分为两个阶段，即不发达阶段和比较发达阶段。 但是随着60年代党指导思想的“左倾”不断发展，进而中断了探索我国社会主义发展阶段的正确之路。 4、改革开放后中国共产党的探索：1981年十一届六中全会第一次提出我国社会主义制度还处于“初级的阶段”。1982年十二大报告提出我国社会主义处在“初级的发展阶段”;1986年十二届六中全会提出我国还处在社会主义的初级阶段;1987年十三大报告系统阐述了社会主义初级阶段理论，以及提出了党在社会主义初级阶段的基本路线。这表明党对社会主义和中国国情的认识发生了一次飞跃。 十三大之所以能够把初级阶段问题提到全局的高度加以论述，其原因有两点：一是我们已经有了一段在改革开放中进行社会主义现代化建设的经验；二是要