词语的兄弟姐妹——同义词..ppt

词语的兄弟姐妹 同义词 引子 《孔乙己》: “窃”书不是“偷” 课堂活动 一双眼睛百种“看”法 让世界充满“爱” 爱的种种 对人、事物或某种活动感兴趣的 “爱” 爱好 喜欢 喜爱 喜好 欣赏 爱慕 对人或事物有很深的感情的 “爱” 爱疼 怜爱 忠爱 热爱 疼爱 酷爱 关爱 敬爱 珍爱 恋爱 爱戴 爱护 爱慕 痴迷 爱不释手 一往情深 过分地 “爱” 偏爱 宠爱 溺爱 比一比 青霉素—盘尼西林 鸡蛋---鸡子儿 铁路----铁道 自行车---脚踏车 愤怒---愤慨 鼓励---怂恿 成果---后果 脑瓜子---头颅 同义词辨析 范围大小 这一般是同义的名词表现出来的一种细微的差别。 如“事情、事件 、事故”这组词中，“事情”泛指一切活动和所发生的现象，意义范围最大；“事件”指已经发生的不平常的事情，范围比较小；“事故”指由于某种原因而发生的不幸的事情，范围最小。 气候/天气 边疆/边界 战争/战役 词义轻重 这一般是同义的动词、形容词表现出来的一种意义上的差别。 如“损坏” 与“毁坏”，“损坏”指程度较轻的破坏损失；“毁坏”指性质较严重的破坏。 又如“努力 ”与“竭力”，“努力”指把力量尽量使出来，“竭力”指用尽力量。它们都是前一个词义轻，后一个词义重。 批评/批判 请求/恳求 盼望/渴望 词义侧重 有些近义词的差别主要表现在词义的着重方面不同。（关键看不同的语素） 如“精细、精致、精巧、精美”一组，“精细”着重指细密、细致；“精致”着重指别致、新奇；“精巧”着重指巧妙、玲珑；“精美”着重指美好、漂亮。 节余/结余 策动/策划 扩大/扩充 具体与概括 有的词意义是具体的、个别的，而有的词表示的是概括、集体的。 如“信”和“信件”，前者是具体的信，可以用量词来修饰，而后者是一个集体概念，不能用量词修饰。再如“船”和“船只”。 适用对象 有些近义词的差别表现在它们所适用的对象、范围不同。 有的用于人，有的用于物 年龄/年纪 屯聚/囤聚 用于人的有老幼尊卑之分 赡养/抚养 惠赠/敬赠 用于物的有具体抽象之别 留传/流传 界线/界限 搭配关系 词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。 如“维持”与“保持”，“维持”与“秩序”“生活”“状态”等词搭配，“保持”则与“水土”“记录”“清洁”“联系”等词搭配。 侵犯——主权/利益/领海/人权 侵占——土地/财产/领土/公款 交流——思想/经验/文化/物资 交换——礼物/意见/资料/产品 词类、功能不同 近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。 如“诞生 ”与“诞辰”，前者为动词，后者为名词，“阻碍”和“障碍”，前者是动词，后者是名词。词性不同，用法自然就不同了。 法制/法治 盈利/营利 进发（向……进发）/出发（从……出发） 感情色彩不同 有些近义词所表示的概念意义是一样的，但是所附加的感情色彩不同。 从褒贬色彩看，有褒义词、中性词和贬义词。如“成果”“结果”“后果”一组。 除褒贬色彩外，还有其他感情色彩的区别。如“生辰”与“生日”，前者带有庄重的感情；“宰( 用于人)”与“杀”，前者带有诙谐或讥讽的感情。 果断/武断 沟通/勾通 教诲/教训 语体风格 口语和书面语的不同。 如“小气”与“吝啬”，“脑袋”与“头部” 一般用语和特殊用语的不同。“一般用语”指口头和书面都常用的普通用语。 如“可以”与“准予”“ 现在”与“兹”，后者多用于公文。 如“心”与“心田”，“唱”与“歌唱”，后者多用于文艺作品等。 请你试一试 比较下列几组词的异同 轻视－－－蔑视 边疆－－－边境 交换－－－交流 成果－－－结果－－－后果 父亲－－－爸爸 玉米－－－包米－－－包谷 特别说明 正确理解词义是辨析的基础。 要充分分析句子的语境。 重视语境 他为自己安排了许多工作。 厂长给他布置了许多工作。 链接高考 我们需要储备 的粮食，以度过这一非常时期。（充足 充分） 分析：“充分的粮食”属搭配不当，应选“充足”。 经过长时间的演变，鲸和海豚的四肢也逐渐 成了鳍状。 （蜕化 退化） 分析：“退化”是形体上的变化；“蜕化”指本质上的变化，多指人的腐化堕落，是贬义词。选“退化”。 这次“三讲”活动，