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一体化课程：计算机组装与维护 一体化课程：计算机组装与维护 计算机组装与维护（工作页） 广州市工贸技师学院信息工程系版本号：2012-8 目录 TOC \o 1-5 \h \z 教学项目一家用电脑组装 3 HYPERLINK \l bookmark2 \o Current Document \h 一、 项@描述 3 HYPERLINK \l bookmark3 \o Current Document \h 二、 学习目标 3 HYPERLINK \l bookmark4 \o Current Document \h 三、 活动一接收组装任务（与客户沟通了解客户需求） 4 HYPERLINK \l bookmark6 \o Current Document \h 四、 活动二：制定装机方案 6 HYPERLINK \l bookmark7 \o Current Document \h 五、 活动三：装机前的准备 10 HYPERLINK \l bookmark9 \o Current Document \h 六、 活动四：计算机软硬件组装 12 HYPERLINK \l bookmark13 \o Current Document \h 七、 活动五：验收 17 知识补充 20 教学项目二机房软件系统管理 24 一、 项目描述 错误!未定义书签。 二、 学习目标 错误!未定义书签。 三、 活动一接收机房软件系统升级任务 错误!未定义书签。 四、 活动二：制定机房软件升级方案 错误!未定义书签。 五、 活动三：按照方案进行软件升级和备份 错误!未定义书签。 六、 活动四：验收 错误!未定义书签。 七、 评价反馈和工作小结 错误!未定义书签。 教学项目三电脑故障排除 35 一、 项目描述 错误!未定义书签。 二、 学习目标 错误!未定义书签。 三、 活动一接收故障排除任务 错误!未定义书签。 四、 活动二：检测计算机及制定故障排除方案 错误!未定义书签。 五、 活动三：故障排除前的准备 错误!未定义书签。 六、 活动四：实施故障排除 错误!未定义书签。 七、 活动五：验收 错误!未定义书签。 知识补充 53 家用电脑组装 一、项目描述 电脑城XX公司的部门主管接待一个客户，客户要求组装一台家用电脑，具体 要求能满足日常办公需求、进行图片处理、运行市面上流行的单机游戏和网络游 戏。现主管将该任务交给小A，要求在当天之内完成任务。 小A从主管接受到计算机组装任务，根据公司的规定，向客户了解其对计算 机的功能需求，提出合理化建议，在双方确定的情况下，小A拟定好装机方案， 并征得客户同意后，采购装机所需配件，对计算机进行组装，根据客户的要求， 安装相应的操作系统和应用软件，客户验收后，交付使用，并填写相关单据（如: 保修单、发票等）。 情境模拟：现由教师模拟客户，学生模拟小A，客户向小A讲解配置需求。 二、学习目标 通过本学习任务的学习，学生应该能够： 通过不同途径获取产品的最新资讯：识别不同型号的产品具体参数。 与客户沟通，获取重要信息，如：计算机组装的预算、性能要求。 在教师的指导下查阅相关资料，制定出计算机组装的方案和标准流 程。 观摩老师示范如何使用组装工具，仔细听老师讲解工具的名称、作用， 记录工具的名称及使用注意事项。 进入计算机组装与维修机房前，熟悉并描述机房规章制度。 在老师分析计算机硬件的兼容性和性价比的问题后，分组制定各种装 机方案，每组选派一名代表上台讲解该方案的采用理由和亮点。 根据已确定的装机方案，列出装机清单，领取硬件并做好记录，填写 硬件领取单。 通过观察老师示范、视频和课件演示，完成计算机硬件组装。 能按照计算机组装的流程，在教师的指导下，正确组装计算机并进行 BIOS设置。 组装计算机时通过身体接触金属块放电或戴静电环进行防静电处理。 通过观察老师示范、视频和课件演示，完成操作系统和应用软件的安 装。 完成计算机的软硬件组装后，检验计算机能否正常幵机运行，并填写 验收单；最后交付教师进行验收。 三、活动一接收组装任务（与客户沟通了解客户需求） 建议学时：6 学习地点：教室、互联网机房 学习准备：多媒体设备、工作页、相应学材、计算机、机箱电源、CPU、内存、硬盘、显卡、 声卡、键盘、鼠标、显示器等 学习任务引导： 1、 自主学习计算机纟II成的基础知识 2、 查阅相关资料，与客户沟通，收集客户的装机信息 3、 使用计算机硬件专业术语帮助客户填写装机配賈清单 请在下面画出计算机硬件的组成简图： 2.根据下图的连线提示,完成填空。  计算机系统除了硬件外，还包括软件，软件系统分为以下三类: 、 计算机外设有： 影响计算机性能的关键的部件有： 3、 与客户沟通，记录客户的装机要求： 价