2012届高考物专题复习-种群的数量变化.docVIP

2012届高考生物专题复习:种群的数量变化 第2节 种群的数量变化 【高考目标定位】 1、种群数量的变化 2、探究培养液中酵母菌数量的动态变化 【考纲知识梳理】 一、种群增长曲线 1、种群增长的“”型曲线 （1）条：食物和空间条充裕、气候适宜、没有敌害等理想条下。 （2）特点：种群数量每年以一定的倍数增大。 （3）数学模型：指数函数型。 （4）两种情形：①实验室条下；②当一个种群刚迁入一个新的适宜环境时。 2、种群增长的“S”型曲线 （1）原因：自然环境条是有限的，如资、空间、天敌等的制约。 （2）特点：种群达到环境条所能允许的最大值——环境容纳量（即值）后有时停止增长，有时在值上下波动。 （3）意义：反映或体现达尔自然选择中的生存斗争。 二、影响种群数量变化的因素 1、内因： （1）种群的起始个体数量。 （2）决定种群数量的因素：出生率和死亡率、迁入率和迁出率。 2、外因： （1）自然因素：气候、食物、天敌、传染病等。 （2）人为因素：种植业、养殖业发展，砍伐森林，猎捕动物、环境污染等。 三、研究种群数量变化的意义 对于有害动物的防治、野生生物资的保护和利用，以及濒危动物种群的拯救和恢复，都有着重要意义。 【要点名师精解】 一、“”型增长曲线与“S”型增长曲线的分析 1、曲线比较2、列表比较 项目“”型曲线“S”型曲线 前提条环境资无限环境资有限 种群增长率保持稳