修改心理辅导活动课设计与操作实务.pptVIP

心理辅导活动课的设计与操作实务 主讲：华南师大 周碧蕾 心理辅导活动课与你有关系吗？ ●本质上，辅导是一种精神、一种态度、一种方式或一种媒体。凡是教育工作者，都有辅导的责任，尤其是与学生接触最多的导师，更是辅导的中坚，是决定辅导成败的关。……打从上午七点多钟学生进到学校，到下午三、四点钟学生放学回家，孩子们一天中最重要的时刻，都掌握在教师的手中。教师可以决定孩子在一天中的快乐或不快乐，这一天过得有意义或没有意义。 ——台湾师大吴武典教授 一 班级心理辅导活动课在学校心理健康教育中的定位 1 中小学心理健康教育的三种形式和三大功能 ● 三种形式——　 ⑴个别辅导——△有计划的辅导/△非计划的辅导 ⑵团体辅导——△班级心理辅导/△小组心理辅导 ⑶教育与融合——△专题讲座 /△教学中融合 　　　　　　 △育人中融合/△环境中融合 ● 三大功能—— 　 ⑴发展　 ⑵预防　 ⑶补救（矫正）　 2 班级心理辅导活动课的性质与定位 ● 它是列入中小学现行教学计划内“活动课程” 板块的，在“校本课程开发”中占有重要的一席； ● 它是以班级为辅导单位、以同龄段学生成长需要为辅导目标的团体辅导形式； ● 它是以学生的情意活动为主要内容的，它拒绝系统地向学生