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浅析歌唱在儿童钢琴教学中重要性 　　【摘 要】“以歌唱为中心”的音乐教学模式是世界著名音乐教育家佐尔丹?柯达伊提出的，他认为只有歌唱才是最直接的音乐教学方式。因此钢琴教学也必须与歌唱紧密结合才能真正行之有效。即在注重弹奏技术训练的同时，应注重视唱、听音、歌唱的同步训练，即视唱练耳、视奏声乐的同步进行。 　　【关键词】歌唱；钢琴教学；重要性 　　中图分类号：J624.1 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）09-0173-02 　　伴随着21世纪经济的发展，培养全面发展的高素质人才已成为当今社会的主旋律，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，已成为实施素质教育的重要手段之一。钢琴学习因其具备融心智技能与动作技能为一体的特点已受到越来越多中国家庭的喜爱，社会上随之出现了“钢琴热”，催生了不少针对儿童钢琴教育为主体的培训机构和教育工作者，但儿童钢琴教育事业蓬勃发展的同时也出现了不少问题，例如没有即兴弹奏的能力、只会机械地弹奏几首考级曲目、只会弹琴不会唱歌等等。 　　一、歌唱的重要性 　　在钢琴教学过程中常见一些孩子学琴四五年，通过业余考级八级甚至十级了，仍存在将十六分音符与八分音符混淆，不知道大小调代表什么，更别说表现乐曲基本的情感了。这是因为多数钢琴教师在注重技能训练的同时忽略了钢琴演奏应该是富有歌唱性的音色表达这一要点。盲目追求技巧而忽略了音乐的重要性