2.6有理数的加法..pptVIP

教学目标 1.课本P40页，习题2.6 1，2， 2.预习课本P38—P40 * * 义务教育课程标准试验教科书七年级 上册 华东师范大学出版社 1.掌握加法法则，体会加法法则的意义。 2.通过经历有理数加法运算的发生过程，体验数的运算探索过程，感悟有理数加法运算的技巧及运算规律。通过运算归纳出技巧，感悟绝对值不相等的异号两数相加的技巧，突破本节内容中的难点问题。 3．养成积极探索、不断追求真知的品格。 教学重点、难点 1.重点：有理数加法法则． 2.难点：异号两数相加的法则 一、温故知新、引入课题 问题： 小明在一条东西方向的跑道上，先走了20米，又走了30米，能否确定他现在位于原来位置的哪个方向，与原来位置相距多少米？ （1）若两次都是向东走 （2）若两次都是向西走 （3）若第一次向东走20米，第二次向西走了30米 （4）若第一次向西走20米，第二次向东走了30米 试验： 因为这个问题涉及到方向，不妨规定向东为正，向西为负。 （1）若两次都是向东走， 10 30 40 30 50 -10 0 20 20 50 写成算式：（+20）+（+30）=+50 即小明位于原来位置的东方50米 共向东走了50米 （2）若两次都是向西走， 10 -30 -40 -30 -50 -10 0 -20 -20 -50 写成算式：（-20）+（-30）=-50 即小明位于原来位置