审核评估工作要点及任务分解表 - 本科教学审核评估 - 北京第二外国语学院.docxVIP

北京第二外国语学院本科教学审核评估评建工作方案 PAGE2 / NUMPAGES12 附件一： 审核评估工作要点及任务分解表 审核 项目 审核 要素 审核要点 引导性问题 牵头单位 主要配合单位 定位与目标 1.1办学定位 （1）学校办学方向、办学定位及确定依据 （2）办学定位在学校发展规划中的体现 （1）学校的办学定位、办学理念、发展目标是什么？依据为何？ （2）学校教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何？ （3）学校在办学定位、办学理念、发展目标的确定及其落实方面存在什么问题？ 党校办 教务处 1.2培养目标 （1）学校人才培养总目标及确定依据 （2）专业培养目标、标准及确定依据 （1）学校人才培养总目标是什么？是如何形成的？与学校办学定位的契合度如何？ （2）学校各专业人才培养目标是如何确定的？与学校人才培养总目标的关系如何？ （3）学校师生对人才培养目标的理解和认可程度如何？ （4）学校在确定人才培养目标方面存在什么问题？如何改进？ 党校办 教务处、各教学（教辅）单位 1.3人才培养中心地位 （1）贯彻落实立德树人的主要举措与成效 （2）落实学校人才培养中心地位的政策与措施 （3）人才培养中心地位的体现与效果 （4）学校领导对本科教学的重视情况 （5）科学研究、社会服务、文化传承创新等促进人才培养的措施与效果 （1）学校是如何贯彻落实立德树人根本要求的？ （2）学校在贯彻立德树人方面取得的成效如何？工作中还存在哪些苦难和问题？ （3）学校在保证教学工作中心地位方面建立了哪些制度和措施？落实情况如何？还存在哪些问题？如何改进？ （4）学校领导是如何重视教学工作的？有哪些具体重视举措？产生的直接影响及效果如何？ （5）学校各职能部门是如何服务教学工作的？ （6）学校是如何认识科学研究、社会服务、文化传承创新与人才培养的关系的？ （7）学校在科学研究、社会服务、文化传承创新等促进人才培养方面采取了哪些政策措施？成效如何？ 党校办 教务处、人事处、财务处 师资队伍 2.1数量与结构 （1）教师队伍的数量与结构 （2）教师队伍建设规划及发展态势 （3）专业带头人、中青年骨干教师教学及科研团队建设情况和效果 （1）学校的生师比如何？学校专任教师的数量及结构如何（职称、年龄、学缘、学历等）？能否满足教学要求？发展态势如何？ （2）学校各专业主讲教师队伍的数量及结构如何（职称、年龄、学缘、学历等）？能否满足教学要求？发展态势如何？ （3）学校实验技术人员和教学辅助人员的数量与结构如何？能否满足教学要求？ （4）聘请境外教师承担本科生教学情况？效果如何？ （5）学校专业带头人队伍情况如何？学校在加强专业带头人队伍建设方面采取了哪些政策措施？效果如何？ （6）学校中青年骨干教师的数量和结构情况如何？学校在加强中青年骨干教师建设方面采取了哪些政策措施？效果如何？ （7）学校教师教学和科研团队建设情况如何？学校在加强教师教学和科研团队建设方面采取了哪些政策措施？效果如何？ （8）学校的师资队伍在上述方面存在什么问题？如何改进？ 人事处 教务处、各教学（教辅）单位 2.2教育教学水平 （1）专任教师的专业水平与教学能力 （2）教师社会实践与创新能力 （3）学校师德师风建设措施与效果 （1）学校在鼓励教师教书育人及加强师德建设方面采取了哪些措施？效果如何？ （2）学校主讲教师的专业水平与执教能力如何？ （3）学校实验、实践（实训）教学人员和教学辅助人员的业务水平如何？（4）学校是否建立了对教师教育教学水平的评价机制？效果如何？ （5）学校教师在教育教学水平方面存在什么问题？如何改进？ （6）教师的社会实践情况与创新能力情况如何？ （7）教师在推动教师进行社会实践和提升创新能力方面采取了哪些政策措施？效果如何？ 人事处 教务处、科研处、工会 2.师资队伍 2.师资队伍 （1）教授、副教授为本科生上课情况 （2）教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况 （3）教师教学投入激励措施及实施效果 （1）教师自觉履行教书育人职责及将主要精力投入本科教学工作情况？ （2）学校主讲本科课程的教授、副教授分别占教授、副教授总数的比例？教授、副教授主讲本科课程占总课程的比例？ （3）教师能否将自己的科研资源向本科生开放并将最新研究成果及学科前沿知识融入教学内容中？ （4）教师参加教学研究、教学改革的情况？实际效果如何？教师参加校以上级别的教改立项项目的人数及比例如何？ （5）教师在教学基本建设（专业建设、课程建设、教材建设、实验室建设等）方面发挥作用情况？ （6）学校在引导和激励教师教学投入方面有哪些政策措施？效果如何？ 教务处 人事处、 各教学（教辅）单位 2.4教师发展与服务 （1）提升教师教学能力和专业水平的政策措施 （2）服务教师职