探究自由落体运动_学案1.docVIP

第一节 探究自由落体运动学案1 　　【学习目标】 　　（1）认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动。 　　（2）能用打点计时器或其它仪器得到相关的运动轨迹并能自主分析。 　　（3）初步了解探索自然规律的科学方法，培养学生的观察、概括能力 　　【学习重点、难点】 　　1．学会利用实验进行探学探究的本领。 　　2．物体下落的快慢与物体所受重力的大小无关。 　　3．纸带上记录的信息分析。 　　【课前预习】 　　1．怎么看待从亚里士多德的观点出发推导出两种截然相反的结论？ 　　2．记录自由落体运动的轨迹有哪些影响的因素？ 　　一、落体运动的思考 　　思考：是不是重的物体下落得快？你如何反驳亚里士多德的观点呢？ 　　反证法：假设这个观点成立，在这个成立基础上得出与观点相矛盾的结论。 伽利略由亚里士多德的观点出发得到以下两个结论： 结论1：如果把石头和树叶捆在一起，其重量一定比其中任一物体重，其下落速度也应该比其中任一物体的下落速度快。 　　结论2：如果把石头和树叶捆在一起，独自下落较慢的树叶就会拖慢独自下落较快的石头，最终其下落速度应该比石头慢些。 　　举例法： 　　1．重量不同下落一样快 　　2．重量一样下落不一样快 　　3．轻的物体下落比重的重的快 　　完成课本P28 实验与探究 　　结论： 　　2．影响物体下落快慢的因素是什么？ 　　猜想：a、与物体的 、 有关 b、与空气阻力有关 　　观察与思考：P29 　　（1）牛顿管中有空气 现象： 　　（2）牛顿管中没有空气 现象： 　　结论：影响物体下落快慢的因素是 　　亚里士多德：世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家。被称为百科全书式的学者。 　　伽利略：意大利伟大的天文学家、物理学家、力学家和哲学家，也是近代实验物理学的开拓者。 　　二、自由落体运动 　　1、概念：物体仅在重力的作用下，从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。 　　2、自由落体运动条件： 　　（1）只受重力 即：不受其它力或者其它力可以忽略不计 　　（2）从静止开始 即：初速度为零 　　三、记录自由落体运动的轨迹 　　记录方法：1．打点计时器 2．频闪照片 　　用打点计时器记录物体运动轨迹注意问题：　 　　1．用手托重物将纸带拉到最上端； 　　2．打点计时器的安装要使两限位孔在同一竖直线上，以减少摩擦阻力； 　　3．选用质量和密度较大的重物，以减小空气阻力的影响； 　　4．要先接通打点计时器的电源再释放纸带； 　　5．手捏纸带松手之前，不要晃动，保证打出的第一个点清晰； 　　6．多打几条纸带，直到选取只有打出的第一个点与第二个点之间间隔约为2mm的纸带才有效； 　　7．选取所打点迹清晰，呈一条直线纸带去研究。 　　作业：实验与探究Ⅱ 1.9 1.9 5.8 17.3 13.4 9.6 A D C B F mm E 　　上图是自由落体运动的纸带分析思考：　　 　　1．重物在下落过程中其速度有没有变化？依据是什么？ 　　2．s与t的关系是S∝t，还是 S∝t2？ 　　3．影响实验精确程度的因素有哪些？ 位移/mm SAB SAC SAD SAE SAF 1.9 时间/s 0.02 s/t2(m/s2) 4.75 【课堂练习】 　　1．一个苹果和一片树叶同时从同一高度下落，以下说法正确的是：（ ） 　　A．树叶和苹果下落得一样快，因为二者都做自由落体运动 　　B．树叶下落得慢，因为空气阻力对树叶运动的影响比对苹果的影响大 　　C．苹果的运动可以近似地视为自由落体运动 　　D．树叶和苹果落地时的速度大小一定相等 　　2．对于自由落体运动，下列说法正确是：（ ） 　　A．自由落体运动是物体沿竖直方向下落的运动 　　B．自由落体运动是物体只在重力作用下从静止开始下落的运动 　　C．理想的自由落体运动只有在没有空气的空间里才能发生 　　D．在有空气阻力时，只要空气阻力可以忽略，物体仍可以当作自由落体运动 　　3．甲、乙两个金属球，甲的重量是乙的2倍，从同一高度同时自由下落，下列哪种说法是正确的：（ ） 　　A．两球同时落地 　　B．甲球先落地 　　C．甲球落地时的速度较大 　　D．同一时刻在空中的位置相同 　　4．下列哪一个物体的运动可视为自由落体运动 ：（ ） 　　A．树叶的自由下落的运动 　　B．被运动员推出去的铅球的运动 　　C．从桌边自由滑落的钢笔的运动 　　D．从水面自由落到水底的石子的运动 　　5．伽利略对运动的研究，不仅确立了许多用于描述运动的基本概念，而且创立了一套对近代科学的发展极为有益的科