物体运动的速度_说课3.docVIP

第四节　物体运动的速度说课 尊敬的各位专家，早上好！ 　　今天我说课的题目是《运动快慢的描述—速度》教学设计及分析 　　一、教材分析 　　《速度》是人教版高中新教材必修1第一章第3课，这节课学生在初中已有初步的学习，但初中给的速度概念比较模糊。高中阶段在学完表示位置变化的物理量位移以后再引入速度的概念更科学。本节课强调比值法定义物理量，对后面匀变速运动加速度的概念的学习做了很好的铺垫，建立好速度和速率的概念对后面匀变速直线运动、平抛、圆周运动以及对力学和电磁学都有很好的帮助。此外本节内容与生产生活实际联系非常紧密。根据新课标要求通过本节课教学要实现如下教学目标。 　　二、教学目标 　　1．根据上述教材结构与内容分析，依据课程标准，考虑到学生已有的认知结构、心理特征 ，制定如下教学目标： 　　2．知识与技能 　　（1）理解速度的概念，知道速度的物理意义。 　　（2）知道速度是矢量，知道速度的单位、符号和读法。 　　（3）理解平均速度的概念，知道平均速度的定义式，会用平均速度的公式解答有关的问题。 　　（4）知道瞬时速度的概念及意义，知道瞬时速度与平均速度的区别和联系。 　　3．能力目标：理解速度，平均速度，瞬时速度的概念及区别，并会用公式计算。 　　4．教学重点、难点 　　本着课程标准，在吃透教材、了解学生学习特点的基础上，我确立了如下的教学重点、难点。 重点：比值法定义速度的概念